“善之本在教，教之本在师”，为落实新课标理念，进一步提高教育教学质量，充分发挥历史学科育人价值，提高我区初中历史教师课程实施能力，推动“强课提质”行动走深走实，4月27日上午，张店区初三历史教学质量分析会暨张店区实验中学历史学科特色教研基地活动在张店区实验中学教研厅举行。
张店区学科特色基地建设是以重点学科建设为核心，凝炼学科方向，壮大学科队伍，构筑学科高地。区实验历史组教师精诚团结，勠力同心，培育学生学科素养，成就终生发展；激发教师内驱动力，助推专业成长；落实学校课程研发，共筑教学高地，扩大辐射影响。
1.课堂风采展 教研促发展
李安臻老师以张店区第一阶段学业水平测试卷为视角作了《基于核心素养的教学评价与教学反思》的报告。李老师从试题分析、试题特点和教学反思三个环节做了客观全面，深入细致的分析，并指明了今后努力的方向。
鞠萍老师立足《中国特色社会主义道路》这一主题，精心设计创新复习题型，注重学生史料实证素养提升，通过提升专项训练课将课程标准中对核心素养的学业要求细化为目标要求，配以类型丰富、形式多样的实战训练，让学生在用中会、练中得。遵循“教-学-评”一体化的原则，讲练测结合，步步推进，注重做题方法的引导和总结和关键能力的提升，对于引领中考复习提供了很好的范例。
2.聚焦大单元 同思共发展
刘伟伟老师研究团队精心教学设计，在3月5日淄博市网络教研上做主题报告大单元整体教学设计《向社会主义过渡》。团队精心致力于单元大概念的历史深度教学设计和课堂模式的研究，结合学情有效引导学生的高阶思维与创作，助力学生的高质发展。
3.校本显特色 匠心筑芳华
校本课程是新课程改革中的创新性举措，也是基层学校、学科教师进行教学活动的又一新的领域，为教师谋求发展开辟了新的天地。李安臻老师作为校本课程开发的骨干教师，通过自主学习探究，与本校教师合作开发设计了《走近齐文化》系列课程已有十几科，通过开设选修课，为学生了解丰富多彩的乡土文化打开了一扇窗。2023年3月，她开发的校本课程《孝妇河畔 文化寻根》作为优秀典型案例被教育部基础教育课程中心录用，从而成为宣传淄博文化的一张名片。
4.演绎大历史 激发历史趣
李娟老师选修课团队以历史剧为活动形式，对初中历史课程进行开发、丰富和拓展新课标下历史课程的探究，增强了学生对历史学科学习的体验性，课程中的精髓探究活动可以直接运用到初中历史教学课堂中，优化初中历史教学模式，促进相关教师专业成长的同时，有助于学生历史学科核心素养的养成。
5.作业巧设计 精彩共分享
“知古察今，述往思来，历史带给我们的是无尽的思考与启迪。而通过亲手制作历史道具，能让我们更近距离的感受历史的温度”。初一历史备课组教师组织学生进行道具制作，以文物之名触摸历史的温度，穿越时间隧道，以亲手制作历史文物模型的方式“再现”历史，从一件件亲手制作的古屋民居，到原始陶器、工具，品味先辈智慧，感受历史源于生活的智慧。 鞠萍老师团队的《基于历史核心素养下初中历史体验式作业设计研究》集体课题顺利立项并开题。这也是探索创新历史教学模式的新方式。
在张店区教育研究中心的带领下，本次活动充分发挥了特色基地学校的标杆引领和辐射作用，基地将进一步深入探索具有特色的教研新路径，激发教研活力，推动教学工作的高质量发展。张店区实验中学历史特色学科基地也将以此活动为契机，带着智慧与思索，素屡追光，且歌且行，不忘初心，砥砺前行！