2023年4月26日，牟亚军名班主任工作室四月主题研讨活动在美丽的珠江城小学举行，参与此次活动的有珠江城小学的全体班主任和工作室的全体成员，本次活动主题为“家校携手，助力成长”。
牟老师为了让本次研讨活动更有针对性，能更切实有效地帮助老师们解决工作中的一些实际问题，活动前，便在全体学员中进行了大量的案例搜集，还对珠江城小学的班主任进行了调查问卷。
本次活动一共有四个环节。首先，牟老师针对老师们的困惑，做了“家校携手，助力成长”的精彩讲座。
讲座中，牟老师从“走近家庭”“学会看见”“把握距离”“用心沟通”四个方面做了深入浅出的分享交流。
“走近家庭”，就是要走近家长、走近学生。走近家长，就是要从家长的职业、教育背景、教育观念、教育心理等方面做全面分析、系统总结，从而全方位了解家长，奠定有效家校沟通的基础；走近学生，就是要了解学生的家庭背景、饮食习惯、健康情况、心理状态、兴趣特长、学习现状等，做到“一生一策，因材施教”。
“学会看见”，不仅要看见家长和学生的付出与需求，还要学会“技巧性”地让老师的付出被家长看见。当老师看见了家长与学生的付出与需求，就能更好地制定教育策略；当家长与学生看到了老师的付出，就能多一分理解，体谅老师的不易。于是，“关系理顺了，局面就打开了；关系处好了，工作就顺利了；关系和谐了，教育就更美好了！”
“把握距离”，就是要把握好与家长之间的关系。既不太过于亲密，成为零距离；也不能疏远，把家长拒之门外。最好能在家长与老师之间设置一道隔离“墙”，让彼此之间保持适当的距离，因为距离产生美。
“用心沟通”，就是要善于抓住沟通的最佳时机，针对不同的家长或学生采用不同的沟通策略，多渠道并行沟通。不管什么样的沟通方法，都要注意一个基本原则，那就是“爱与真诚”！只有建立在这个原则上的沟通，才能形成真正的有效沟通。
其次，是“交流互动”环节。珠江城小学的班主任老师们提出自己在日常教育教学工作中遇到的一些困惑，如：家长有自己的教育理念，不配合老师的教育和工作该怎么办？家长对学生的学习要求不高，不遵守学校的规章制度，随意请假怎么办？作为初入职教师，是否应该让家长知道自己是新老师？怎么处理班上同学用语言排挤其他同学，且屡教不改的情况？如何与青春期的孩子相处，并进行有效沟通……面对同行的困惑，工作室的老师们积极建言献策，帮他们一一排忧解难。
第三个环节是赠书。为了让工作室的老师们能更好更快地成长，牟老师向大家赠予了专业书籍《拓宽生命的长宽高》，并通过集体讨论制定出了读书交流的目标、时间、方式等。
最后，工作室的成员还一起讨论并修改了本学年工作室的工作计划，大家纷纷表示一定要严格按照工作计划开展工作，提高自己的专业水平。
半天的学习、研讨活动很快就过去了，老师们意犹未尽，纷纷发表自己的看法。
四月的阳光暖暖地照进窗棂，窗外风景正好。老师们的心情亦如这大好春光，充满着蓬勃的希望！
文稿：华南城小学陈鑫
图片：珠江城小学万春梅
编辑：珠江城小学罗晓莉
终审：鱼洞二小牟亚军