笛卡尔曾说过：“我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。”2023年5月5日，我有幸参加了学校组织的赴周至县新区初级中学参观交流学习活动，此次出行可谓收获颇多，感触最深的就是与优秀同行，会遇见更好的自己。
初进校门，就被门口基石上镌刻的“守正”所吸引，因为它与我们彭衙中学的校训不谋而合，我瞬间理解了任校长不顾路途坚持来此的用意。这不是巧合，是教育人不忘初心的教育情怀和共同追求。
随后在党员会议室新区初级中学的领导就学校整体架构、办学理念、“三个课堂”落实、教师发展、教研教改、学生成长和家校共育等方面进行详细介绍。下面仅根据自己的所见、所听、所感写下一点自己粗浅的认识与体会。
1⃣️学校实施精准教学，对不同学习水平的学生实施分层教学。即“走班教学”，根据学生的不同层次，确立不同的目标，进行与学生能力相适应的教学，以此提高学生的学习水平，达到提差培优的目的。同时也听取了老师们不同层次班级不同的课堂设置，不同的体验感皆让人有所收获。在参观校园及听课的过程中感受比较深的一点就是该校学生的学习不仅仅局限在45分钟的课堂，学校的每个角落都成为了学生学习的乐园，尤其是学校注重学生诵读的场景随处可见，比如在上每堂课之前，都有课前一分钟朗读演讲，课堂上重视读，同时开展钢琴、古筝、美术、书法、绘画、舞蹈、戏剧、手工制作、实验操作、大课间活动等多种形式的校本课程，这在很大程度上满足了学生学习的兴趣，同时也全方位的提升了学生的综合素质，真正做到了让每个学生“守正笃行，敏思创新”这一教学理念。
2⃣️我们的教育方针中提到：“教育一定要与生活实践相结合”。就像我国著名的两位教育家，一位是古代的孔子，带领学生周游列国。一位是现代的陶行知，其教育理论的核心是生活即教育。 为了让学生更好的将学习和生活融入一起，学校组织了“八个视角看周至”的实践活动，同学们深入当地具有特色的地标文化地当中，了解文化过往，历史渊源，以及和当下热点问题相结合，从中重新认识了家乡更是在实际中强化了理论知识，使书本知识思维化，立体化，实际化。黄校长说：于我，于新区中学的师生，是一份经历，是一份挑战，更是一笔宝贵的财富。十年二十年后，学生们可能不记得哪节课的具体内容，但可以肯定的是他一定记得这次活动。
3⃣️学校打造的图书馆以及阅读沙龙等区域让人赏心悦目，组织的书香阅读活动让人深思不少。任何空余时间，全校师生都可以停下手中的一切活动，静下心来，在图书馆、读书吧、拿起自己喜欢的书籍翻阅着，置身那里，就可以感受到那种抛弃喧嚣和烦躁的静静的美。图书馆打造的学生展示平台，随时可以让学生站在舞台中央，去分享去展示自己，在增强文化自信的同时也让每位同学有一个展示自我个性的舞台。 角角落落的墙面设计更是做到了让每面墙都会讲话，感叹真的是将“立德树人”润物细无声地渗透到了方方面面和做到了实处。
4⃣️由衷佩服新区初级中学老师团队精神、认真负责的教学态度和严谨细实的工作作风。学校的领导、老师与学生打成一片，融为一体。老师们在教学间积极教研，积极分享，不遗余力为彼此出谋划策，互帮互助，形成一股教育合力，加之校领导的有效带领，学校成绩出类拔萃。
短短一天的参观学习之旅很快就结束了，我们是乘兴而去，满载而归，让我收获满满。我要继续总结反思，汲取今天参观学习的睿智，不忘教育初心，继续砥砺前行。