我们送走暮春，迎来了初夏 ，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
为进一步落实“双减”政策，推动教师们对新课标、新教法、新课堂的研究，我校的"聚焦新课标 探索新课堂"的语文教学周展示活动也有条不紊地进行着。
刘萍，环城西路小学一位优秀的语文老师也是一名班主任，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”更是她的写照吧。
谢菲，既是一名优秀的语文教师，又是我们环城西路小学的大队辅导员，不仅大队部工作搞得丰富多彩，语文课堂的展示也是精彩纷呈
武书娴，一位刚刚踏入教师队伍的青年教师，虽然刚刚站在站在三尺讲台，但是她热爱教育事业，就像一位大姐姐一样关心着、呵护着孩子们，听她的课，如同一股清流沁入心田。
刘萍老师执教的是五年级下册的一篇文言文一《杨氏之子》。《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的九岁的儿子巧妙应答客人孔君平的故事，充分体现了杨氏之子的思维敏捷、机智和幽默。本课的教学过程力求体现以学生为主，以师为辅，培养学生自主学习的教学理念，运用以读代讲的教学方法使学生在正确朗读的基础上对文言文有个初步的认识;在流利朗读的基础上能够理解古文的意思;在感情朗读的基础上感悟语言的艺术魅力，体会古文的韵味。由于学生是对文言文并不熟悉，掌握学习古文的方法尤为重要。因此她又运用了启发引导的教学方法，突破难点之处。
谢菲老师给我们带来的是节精彩的少先队活动课——中队是我们的阵地。中队文化是校园文化的重要组成部分，对队员的教育和学习、成长起着不可估量的作用，也是形成集体凝聚力和良好队风的必备条件。为给少先队员提供一个良好的学习环境，营造良好的少先队文化氛围，增强少先队员的集体主义精神和小主人精神。
各中队充分发动每一位队员参与到中队文化建设中来，通过中队文化建设，使每一位队员发挥自己所长，各小队集思广益，为中队建设建言献策。
《自相矛盾》一文是一则内容浅显、寓意深远的寓言故事。寓言故事浩如烟海，通过本课的学习，让学生真正喜欢上寓言，走进寓言的世界，扩展思维，了解祖国灿烂的文化，体会祖国语言的博大精深是最主要的。在教学时，我首先让学生了解《自相矛盾》的原文，接着，引导学生再次阅读课文，观察插图，展开想象，进一步探究文章内容，品味出寓意。不仅力求坚持以自读为主，重在感悟的策略，更在思索一种能调动起学生学习积极性的学习方式。在上课伊始我就明确一个重要的教学环节：寓言故事。学生明白：没有充分的理解，是不可能把故事表演地惟妙惟肖的。整堂课充实紧凑。同时也不失轻松愉悦，教学任务比较流畅自然，教学重难点也在学生们的积极参与下不攻自破。
教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。正如卢梭所言：一切学科本质上应该从心智启迪时开始。教育根植爱❤️