为深入贯彻落实义务教育艺术课程标准，让老师更好地理解和把握新课标的精髓，切实推进素质教育的进一步发展，上杭县小学美术傅华英名师工作室2023年5月6日，在下都中心小学顺利开展“生活美术”教学主张下“新课标视域下凸显本土文化特色的小学美术校本程开发与实践”第四次送教送培活动。下都中心小学曾林招校长及学校美术老师、工作室部分成员与中都中心小学美术教师参加了本次研修活动。本次活动内容包括“校本课程课例展示”、“小学校本教材开发与应用的专题讲座”、“主题研讨 交流分享”。
在课堂教学展示环节，庐丰中心小学汤发权老师和城东小学丘素华老师展示了二节精彩的新时代美术核心素养理念下的美术课堂教学。
上杭县庐丰中心小学汤发权老师执教的人教版四年级下册第十三课《吹塑纸版画》，汤老师熟练的运用多媒体教学把版画教学中的画稿、制版、印刷三个步骤通过媒体呈现在学生面前，流程清晰而生动。在解决重点吹塑纸版画的制作方法上，汤老师设计了不同的教学环节，从初试吹塑纸的特点到刻画版画到后来的作品展示分析纠错以及最后的评价层层递进。充分体现了在新课程背景下，以丰富的人文视野，积极扩充教学资源，灵活的结合当地的自然、人文、生活，凸显了“人文性”特点，有效地提高人文素养。
第二节课是来自上杭城东小学的丘素华老师执教的是四年级下册第9课《对称的美》一课，教学设计通过生活化、情境化、综合化的环节设计，将课堂活动、艺术实践与学生的生活联系到一起，引导学生进行深度学习，同时，将教、学、评、测一体化，引导学生进行创意表达，不仅提高了学生的综合探索能力，还提升了学生的艺术学科核心素养。
上杭县城东小学郭小寒老师进行了《坚定文化自信 弘扬客家文化——小学校本教材开发与应用》的专题讲座。讲座介绍了学校对客家文化为主题的小学校本课程开发与应用，进行简要分析并提出相关策略。讲座从客家文化进校园的可行性研究、客家文化进校园的立足点探究、客家传统文化教育进校园所面临的一些问题和措施三方面结合学校实际和美术教学课例展开。
工作室领衔人傅华英老师、下都中心小学曾林招校长、下都中心小学饶燕芳、中都中心小学李玮老师等美术老师对三位教师所上的二节观摩展示课和一节教学专题讲座进行了精彩的评析，各位名师工作室的美术教师也发表了自己的看法，提出困惑，通过交流，让大家更加明晰了教改的方向。
李玮老师说：第一节汤发权老师执教的《吹塑纸版画》一课让我受益匪浅。汤老师联系生活实际，结合下都鱼米之乡、柚子之乡的特点，激发了学生的创作灵感。从起稿、制版、上色、对印四个步骤归纳引导学生如何去尝试制作一幅吹塑纸版画，汤老师在对学生制作过程中遇到的构图、印制力度等问题进行一一解答，因此，学生学习同学们呈现出来的作品都很不错，是一节非常值得我学习的课。第二节，丘素华老师执教的《对称的美》一课，也给我的感触颇多。这节课，无论从教学目标、内容、设计还是组织形式都体现了2022版艺术新课标的教学理念——提高学生审美和人文素养，将美灌输全课堂；从手指游戏导入，揭示课题，到图片欣赏、拼一拼、分一分等多种形式让学生轻松了解并掌握上下对称、左右对称、中心对称这三种常见的对称形式，丘老师的现场教学示范过程详细，对剪对称图形中的易错点、难点问题进行精讲，可操作性强；整堂课环环相扣，结构清晰，从作品完成情况来看，孩子们收获都很大，学到了很多知识。总之，听丘老师的课是学习，是享受，非常感谢丘老师带给我的这场视觉、听觉盛宴。
饶燕芳老师说：丘素华老师这节课教学目标明确，紧扣新课程标准中的核心素养。很好的做到了审美感知，在导入阶段出示多种对称美的表现形式作品，引导学生发现美，感知美。在艺术活动中运用各种形式引导学生进行联想和想象，比如做一做，评一评，分一分等有趣的游戏，增强学生的形象思维能力。重点和难点的突破也做的非常得当，如有步骤的示范，并强调绘制图案时应该在折线上画。对中心对称这个知识点的理解也是通过示范和分一分来突破。运用剪纸艺术表现对称的美，培养学生热爱中国优秀传统文化，增强文化自信。
郭小寒老师说：今天的两节课都充分调动了学生学习的热情和动手的积极性，让学生主动探究创作的方法和技巧，教师能关注学生在学习过程中的体悟，引导学生感知体验艺术美、自然美、生活美、社会美。并能结合本土资源创造具有家乡特色的美术作品，增强了学生对家乡的热爱之情。
李丹老师说：汤老师的课有以下几个优点：1.课前让学生预习学习单，通过课前的预习，学生自主阐述什么叫版画，以及版画的分类等等知识点；2.课程设置层层递进，课上让学生尝试用不同的工具感受不同的线条，发现刻画中出现的问题，并及时解决问题；3.如果能在讲解版画步骤时候适当的演示示范，学生更容易突破重难点。
丘素华老师说：郭小寒老师与大家交流了城东小学在传承客家文化方面的一些经验和做法。在挖掘中华优秀传统文化蕴含的美术资源方面，我认为我们要努力顺应时代的变化和根据学生的年龄特征，赋予传统文化“时代性、大众性、创新性”的新内涵，努力做到以美育人、以文化人，努力提高学生的审美能力和人文素养，开创新时代学校美术教育之路。
曾林招校长对本次活动进行了充分认可，肯定了老师们的教学功底、清晰的教学结构、严谨细致的教学态度，对授课老师提出了切实可行的建议，使上课老师们对校本教材和美术学科融合有了更深入的理解。最后工作室领衔人傅华英老师对两位上课老师和讲座老师的专业素养和认真上进的态度给予充分肯定，其后，傅老师还结合2022版新课标从核心素养、课程理念、教学内容等方面作出了详细解读。要求美术老师应该认真学习有关新时代美术文件精神，提升专业素养，鼓励老师们要重视阶段规划、日常积累、执行落实，提升自身素养。要求老师们根植于《艺术课程标准》，正确处理美术课程标准和校本课程创建特色的关系；巧妙安排美术活动和课堂教学的关系，创建美术学科校本课程新特色。
本次活动顺利开展做到名师引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为美术教师互观互学、交流研讨创造了机会，让我们在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧。通过活动还深化了教师们对美术新课标的认识，进一步指明了艺术教育改革方向，我们将以此活动为契机，将贯彻新课标的思想与精神，积极开展构建未来的美术教育，共同实现美育理想。
编辑：丘素华 汤发权
拍照：李丹 饶燕芳
审核：傅华英