春芳未歇，果已香甜。为了进一步发挥广西“乡村教师能力素养提升”专项课题《“系统培养、分项研磨”促进乡村教师教学能力提升实践研究》的研究成果示范引领作用，提升乡村数学教师课堂教学和创建数学活动阵地的能力，优化农村学生学习方式，发展核心素养，助力乡村振兴， 2023年5月6日，在南宁市青秀区刘圩镇中心学校举行了一场“赛研训”相结合的别开生面的活动——学习方式训练课堂教学比赛暨小学数学活动阵地建设专题研磨活动。活动由南宁市民乐路小学科研室副主任黎海珍主持。
活动线上线下相结合，将课题研究成果向青秀区城乡学校推广。课题负责人南宁市青秀区教研室副主任黎有文、刘圩镇中心学校校长孙平生等领导、课题组全体成员及刘圩镇全体小学数学老师参加了现场活动，城区数学老师及刘圩镇其他科目任课教师通过线上方式参加了本次活动。
第一节课，美丽的李琼艳老师带领二（3）班的孩子们认真、专注、快乐地学习数学。
孩子们彬彬有礼的发言，整齐划一的倾听目光，让听课的老师们赞叹不已。
第二节课，优雅的李艳芳老师耐心细致地训练孩子们的良好学习习惯。
第三节课，热情奔放的苏莉茗老师将孩子们带进快乐的数学探讨课堂。
四人小组分工协作好，讨论热烈而有效。
第四节课，文静的韦茜老师的课堂很有数学味儿，学生们乐于思考，大胆发言，专注倾听，教师睿智点评。
第五节课，张婧婧老师的豪放影响着学生们，课堂热情、生动而不乏有序。
学生精彩发言与专注倾听。
第六节课，温柔的陆璐老师引领孩子用好习惯来学习数学。
第七节课，李菲老师将高年级学生的学习方式训练得很到位。
第八节课中，优雅的李雯老师引领孩子们对自己的学习习惯进行评价。
第九节课，热情帅气的马永康老师将学校的办学理念带进课堂——“培养良好习惯，为学生的美好人生奠定基础”，引领孩子们养成良好的学习习惯。
第十节课上，李丽云老师引领学生用好习惯来进行计算教学，让学生会思考、会表达、会倾听与质疑。
第十一节课，郑红媚老师也将谭村小学二年级孩子的学习方式训练得有模有样。
评委老师和参会的老师们认真观课。
民主路小学的陈玉玲副校长和刘圩镇中心学校的李宏璐副校长为获得二等奖的老师颁奖。
青秀区教研室的黎有文副主任和刘圩镇中心学校的孙平生校长为获得一等奖的老师颁奖。
比赛结束后，美丽有才的课题组成员杨幸琪谈收获与感想，她发出“惊叹”——“惊”喜农村学生的精彩课堂呈现，感“叹”刘圩镇的老师们的工作务实。
南宁市埌东小学的杨松老师对小学数学活动阵地建设进行专题讲座，她从专业的角度为小学数学活动阵地建设把脉分析，结合实例为老师们指点迷津。
她鼓励老师们不断实践、不断探索，提高建设小学数学活动阵地的技能，努力营造浓厚的数学学习氛围，让活动阵地成为学生自由创造、个性展示，合作交流的沃土，提高学生学习素养。
最后，南宁市青秀区教育局教研室副主任黎有文进行课题研究活动总结与点评指导，对刘圩镇老师们实事求是的研究态度表示肯定。他在点评中说：新课标指出，数学课程要以发展学生核心素养为导向，要丰富教学方式，要重视学生良好习惯的培养。我们开展的学习方式训练，要站在立德树人的高度，结合刘圩镇的学校特色建设“让好习惯伴随我一生”，创造性地融入到日常教学活动中，打造学习方式优化课堂教学，实现课堂教学的高参与、高效率、高品质，实现课堂提质，课后减负。
他肯定了刘圩镇老师学习方式训练带来的课堂大变化，大提升，学生自觉守约、积极踊跃、大胆自信、善于合作，让与会老师看到了乡村课堂与教研的美好，感受到乡村师生的改革进取精神。他希望老师们继续深入研究，将优化的学习方式自觉常态化运用到课堂教学中，逐步打造形成具有班级特色的良好学习方式文化，使学生更会学习，更会倾听，更会思考，更会合作，使课堂更美好，让师生更幸福。
黎副主任对老师们的研究工作的高度认可与激励话语，以及为老师们描绘的美好教学愿景，拨动了老师的心弦，点燃了老师们参与教研、改进教学的热情，纷纷表示要加入课题研究中，努力提升学生学习素养，提高教学效率，打造有“斑山文化”的品质课堂。
送稿单位：南宁市青秀区刘圩镇中心学校
文字：郑红媚、韦艳红
图片：李子雄、黎夏婷
审核：李宏璐