科学衔接 “幼”见成长
3-6岁是幼儿性格形成的关键时期，也是幼小衔接习惯养成的重要阶段。幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为指引，以促进幼儿身心全面和谐发展为最终目的，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面入手，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育。
管理好时间是幼小衔接的重要内容，这有助于培养孩子正确的时间观念，养成珍惜时间的好习惯，懂得时间管理的孩子更自律、自主。这对以后的学习、生活都有重要影响。于是我们开始了关于时间的探索之旅。
教育实践中，我们发现幼儿对时间的认识不足，缺乏对时间管理和利用的能力，是导致幼儿时间观念缺乏的重要原因。因此我们设计开展了“我是时间小主人”的主题活动。
通过活动的开展，幼儿了解了时钟上的整点、半点，懂得了要珍惜时间。孩子学会时间管理的第一步就是教孩子理解时间的意义，小朋友通过观察、摆弄时针、分针、秒表，认识了钟表，并自己动手设计出自己喜欢的时钟。
时间看不见，摸不着，
一分钟可以夹多少个毛球?
一分钟可以叠几件衣服？
一分钟可以拍多少个球?
一分钟可以搭多少个纸杯?
。。。。。。
改变做事拖拉的习惯，提高做事的效率，一起玩玩“挑战1分钟”的游戏吧，随着滴答滴答时间的流逝，孩子们的紧迫感油然而生，没有人磨磨蹭蹭，个个争分夺秒。
通过本次活动，小朋友们明白了珍惜时间的意义，通过亲身体验、观察、比较、发现和感知一分钟的概念，知道抓紧时间就能做很多事情，幼儿逐步懂的珍惜时间，学会做时间的小主人，养成不浪费时间的好习惯，为幼小衔接奠定基础。
如何科学地安排时间，度过更加有意义、充实的一天呢?我们鼓励幼儿制定自己的一日活动计划，帮助幼儿养成有规律的生活习惯。一日计划的制定要详细，绘制时间表不仅可以引导幼儿建立准确的时间概念，还能提高幼儿使用符号进行表征的能力。
游戏目的:
让孩子感知时间易流逝的特点。
游戏玩法:
1.玩玩“一分钟的时间”的游戏。先在1分钟之内做不同的事，如玩1分钟游戏，看1分钟书，静坐1分钟等。
2.玩玩“1分钟可以干什么”的游戏。可以让孩子在一分钟内做一件事(如穿叠衣服、夹豆等);也可以让孩子分组在一分钟内做同样的一件事，比一比、赛一赛。
时间会说话，它的声音“滴答、滴答”。
时间会记录，它有每时每刻、每分每秒。
时间会记忆，它会定格我们的美好时刻。
学会时间管理是需要长期坚持，相信在日复一日的坚持中，孩子们一定可以做时间的主人。幼小衔接，我们时刻在路上……
陇西县巩昌幼儿园集团