时光荏苒，岁月如梭，转眼间这一学期已经走过了一半的路程。在学校严谨有序的组织安排下，我校期中学业水平测试工作已经圆满结束。为了总结经验，制定今后教学方向，2023年5月6日，我校召开了数学成绩分析会。
老师们认真书写成绩分析，为成绩分析会做了充足的准备。
韩宝献老师分析了本班学生的失分点主要是计算粗心、部分题目不理解以及后进生问题，并针对这些问题制定了改进措施：1.注重学生计算能力的培养，并定期检查；2.成立班内互助小组；3.提升课堂教学效果，调动学生学习积极性。
宋秀丽老师也针对本班学生解决问题能力差的问题制定了改进措施：引导学生利用线段图等方法理清题意，教授学生一些简单的解题技巧，培养细心做题的好习惯。
和晓艳老师结合前几次成绩分析指出了本班学生的薄弱环节：两极分化严重。在本次测试中失分较多的是单位换算问题，在以后的学习中要加强这方面的练习。同时她也提出了自己的疑问：如何能更好的提升基础差的学生？
乔良叶老师首先对本次学生成绩的进步进行了肯定，并分享了自己的一些心得：加强与家长的联系，寻找合适的学生重点帮扶提升，树立榜样从而带动班内其他学生。其次指出简便运算、求小数的近似数、单位换算依旧是本班的难点，需要再加强练习。
王燕芬老师针对学生审题错误提出了自己的建议：1.认真读题，至少读三遍，并学会圈关键词；2.教授做题方法，并在具体题目中规范做题步骤；3.分小组，组内竞争，调动积极性；4.关注个别辅导。
常颖颖老师则表示在接下来的教学中要重点培养学生习惯，从根本上培养学生良好的学习习惯、生活习惯，多与家长沟通，慢慢提高学习的积极性。
牛利鹏老师根据本班的学生实际情况和成绩分析制定了接下来的改进措施：1.注重基础知识的提升；2.注重练习，多做题；3.重视提升学生的日常行为习惯。
杜学民老师也提出了跟牛老师相同的观点：重视基础知识的提升。学生在运算规律、单位换算、圆柱表面积、圆锥体积等方面的错误都是源于对基础知识的掌握不牢固，同时也提醒了中低年级的数学老师扎实学生基础知识的学习。
教研组长关艳红老师在总结中表示不论哪个年级都要重视基础知识的掌握与计算能力的培养，大家在交流中都分享了好的教学经验以及改进措施，希望各位老师在今后的教学中能够积极落实，让我们的研讨交流有成效。
张付校长首先肯定了各位教师的努力与付出，同时也提出了自己的建议：
1.重点关注低分转化。他们有很大的进步空间，可以从简单知识入手，让他们先体验到进步的快乐，逐步提高学习兴趣。
2.注重学生基础知识的掌握和基本能力的训练及提高。
3.分层布置作业。
4.加强家校联系。
在今后的教学中，我们要注重联系实际，培养应用所学知识解决实际问题的能力，才能从根本上提高他们的学习兴趣。另外在课堂教学中要关注学生的兴趣，选择合适的教学方法，全力以赴构建有效课堂。
总结经验，展望未来。通过本次成绩分析会，全体数学教师进一步明确了教学目标和教学方向，在今后的教学中让我们朝着目标继续努力，不忘初心，为学生的学习之路保驾护航。