2023年5月5日下午和6日上午，以“新课标与深度学习”为主题的临沂市初中数学研讨会在临沂第三十一中学（临沂一中初中部）顺利举行，研讨分展示课、评课、典型发言和专题报告四个环节。全市初中数学老师代表参加了会议，会议由临沂市教科院数学教研员李建国老师主持召开。
同课异构 深度学习
5月5日下午，临沂一中南校区图南学术报告厅济济满堂，魏晓军老师、刘国华老师和高蕾老师均以《9.1.1 不等式及其解集》为题，契合新课程标准，聚焦深度学习理念，结合大单元教学设计，执教了三堂精彩各异的公开课。课堂上，三位老师目标任务精准，活动组织丰富，师生互动融洽，课堂探索深入，教学评价恰切。学生在和谐的课堂氛围中知识得以精确掌握，眼界得以极大开阔，素养得到极大提升。
评课议课 深度教研
精彩纷呈的课堂让与会者意犹未尽，接下来的评课议课环节也同样让老师们甘之如饴。评课老师对三堂示范课均作出了高度的评价，一致认为这三堂课在提升学生的高阶思考，提升学生核心素养上具有极高的典型性和示范性，并建议在座的老师们可以结合自身进行实践，实现全市范围内的初中数学学科教学的大提升和大发展。当然，针对课堂中的些许有待商榷的地方，评课老师也提出了自己的看法和见解。
典型发言 深度提升
6日上午，教研活动继续进行。毕欣悦老师、刘西兰老师、马瑞国老师、史春峰老师分别以《指向核心素养的大单元教学实践》、《义务教育数学新课标的理解和教学实施》、《对新课标“教学建议”的理解运用》、《向光而生 聚光而行——兰山区初中数学彭福国名师工作室概况》为题就新课标的理解和大单元教学实践进行了深入浅出的交流。毕欣悦老师认为，要让学习真实发生在大情境之中，要将知识本位转型为素养本位；刘西兰提出落实新课标要实现内容与素养的融合，同时还指出了初中学段内容结构的变化、调整，并对此提出了相应的教学实施策略；马瑞国老师建议当前阶段，老师们要立足教材，深度挖掘，培养学生核心素养，同时在课后作业的探索上深度挖掘，构建知识体系，更要时时关注中考动态，加强模型观念和应用意识的培养；史春峰老师以名师工作室为背景展示了工作室成立及运作的前前后后，取得的重要成果和管理思路、理念。发言结束后，掌声持久，既为发言老师们优异的育人成绩表示祝贺，同时也为他们的倾囊相授而表示感谢！
专家报告 深度引领
接下来，来自兰山区教科研中心的刘峰主任以《新课标理念下如何进行集体备课》为题为在座的老师们带了一堂关于集体备课的报告。报告中指出当前一些学校的集体备课流于形式，缺乏有效性，同时就如何开展集体备课，如何分配任务等诸多问题作了深入浅出的介绍，让老师们在教学工作中发挥团体优势，让集备开花结果，为老师服务，为学生服务。
来自沂南初中教研室的刘朝红主任以《践行新课标 实施新教学》为题分别从课标理念、教学关系、教学目标、教学内容、学习方式、教学方式、教学设计、深度教学等8个方面作了详尽介绍，同时建议老师们要把课堂放在第一位，以学生为本，把学生放在第一位，敬畏课堂，精心设计，用心上好每一节课。
最后，李建国老师在会议总结时号召与会老师要深入领会此次会议要义，继续研读新课标，继续深耕深度学习，带动全市数学教学与教研向更深处与更高处探行。
（撰稿：临沂第三十一中学 孟达）