人类许多伟大的创造，大都经过漫长岁月，聚合着无数人的心力与期盼，图书也不例外。对儿童而言，阅读图书是获取新知、探究自然、了解社会、自我领悟的重要方式。
“图书的世界”中，孩子们的学习将从微观到宏观，从历史到现实，在对书籍和图书馆的探索中完成一次次体验。从深受孩子们喜爱的文学作品开始，用绘画、辩论、演绎等形式建立与书的深度联系。深入了解一本书，再到制作一本书，让孩子们爱上阅读，尊重自己同书的关系。最后踏入图书馆，走进知识的海洋。
《西游记》是一部经曲的文学作品，是我国四大名著之一。里面有着不同性格的神仙妖怪，都深深地吸引着孩子们。
猜一猜小朋友模仿的是谁？
在《西游记》中，你最喜欢的人物是哪一个？
活动记录与呈现
李明泽:我喜欢孙悟空，因为他很厉害，会七十二变，有火眼金睛，还有一个很厉害的金箍棒。
罗安楠:我喜欢唐僧，他可以把孙悟空制住。
谢谨伊:我喜欢观音菩萨，她会帮助人。
胡玳瑞:我喜欢猪八戒，他的耳朵很好看。
胡钧湲:我喜欢里面的小妖怪，长的很不一样。
《西游记》中的人物图鉴自由交流。
猜猜图鉴上是《西游记》中的哪一个人物？
在《西游记》中，你最喜欢的法宝是哪个呢？
活动记录与呈现
罗安楠:我喜欢玉净瓶，因为它很厉害可以救人。
刘奕琳:我喜欢金箍椅，它很特别，可以变大变小。
曾泫雅:我喜欢铁扇公主的芭蕉扇，它可以灭火。
罗亦一:我喜欢红孩儿的长枪，它很厉害。
绘画出自己喜欢的法宝。
幼儿在家绘制完成的《西游记》中的故事进行展示。
《西游记》中各路神仙和妖魔都有自己的阵地，有的在天上的，有的在地下......
我们按照天、地、人三界将人物进行分类。
唐僧取经是从西安出发，到达印度的那烂陀寺，根据他们所经过的地点，制作一张取经路线图。
哇！他们走过了好多地方呀，好厉害。
在地图上找到西天取经在现实世界中的起点和终点。
了解一本书，才能够爱上阅读。
了解了图书的制作过程，一本书需要哪些内容后，大家都作为一名作者制作了一本书。
幼儿分享一本书的内容。
幼儿园绘本馆认真看书的样子。
图书馆是阅读的一种介质，孩子们对图书馆有很多好奇，在探索问题的过程中，孩子们逐渐了解了图书馆的功能、发展和意义。
制作图书馆海报。
幼儿分享图书馆海报。
幼儿用绘画的形式表现自己心目中的图书馆。
读书是我们人类生活的重要组成部分。读书不仅仅是“读“，而且是在扩充眼界的同时增长智慧。期待幼在“精耕细作”的阅读方式中品评美好，成为有“文化质感”的人。