绿树阴浓夏日长，
楼台倒影入池塘。
2023年5月6日，迎来了夏季的第一个节气——立夏，我们带着满分的热忱，迎接初夏美好的序幕。与立夏如约而至的还有永福中心学校“送教送培”（李庄小学）活动，此次活动结合龙岩市基础教育教学研究课题《借助“快乐读书吧”提升农村小学生课外阅读技巧的研究》研训活动开展。
首先，陈丽燕老师展示了一节有趣又扎实的《读读童谣和儿歌》整本书阅读指导课。课上，陈老师让学生读一读、演一演、唱一唱、玩一玩，变着花样让学生品童谣之趣，学童谣儿歌读法，极大地调动了学生诵读童谣儿歌的积极性，激发了学生自主阅读的兴趣。
第二节课，吕雪芬老师以故事《买椟还珠》为引，教给了学生阅读《中国古代寓言》整本书的方法。吕老师还通过“阅读卡”和“启示卡”的表格形式呈现，加深学生对寓言故事的印象。学生用心读、用心写、用心感悟故事，记录着自主学习的点滴进步，为后期学习与分享做好铺垫。
在接下来的评课环节中，两位执教教师在教学反思中阐述了备课思路，提出了自己的疑惑，反思了课堂教学的不足。
随后与会老师畅所欲言，充分肯定了这两节课的趣味性、拓展性和指导性。
永福中心学校教研员陈国锋老师对上午的活动做了总结，他明确指出“快乐读书吧”教学要做到：找准“兴趣点”，激发儿童的阅读期待；引导“研读点”，提升深度阅读的实效；关注“延续点”，拓展快乐阅读的时空。
下午，陈红老师针对统编版语文教材中的“快乐读书吧”，给我们作了题为《借助“快乐读书吧”指导整本书阅读教学策略》的专题讲座。陈老师从“整本书阅读指导的价值”、“整本书阅读策略”两个方面进行，在讲座中陈老师给我们展示了许多实用性的课例，让老师们明白如何在理论指导下开展整本书阅读教学课。
之后陈珍珠老师以五年级《快乐读书吧》为例，从阅读前的引领、阅读中的推进，以及阅读后的提升三方面，就如何带领孩子开展整本书阅读，作了行之有效的讲座。
在活动的最后，课题主持人陈红老师对本次活动作了总结，并对下一次的课题工作做了具体的布置，同时希望老师们能多领会教材中的“快乐读书吧”，引领学生做到快乐阅读。
本次“送教送培”活动为教师交流学习搭建了平台，传播了新理念、新思想、新方法，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升，促进了教育资源的互通共享、优势互补。相信与会的老师会将本次教研活动中收获的教学经验渗透到自己的课堂教学中，在教书育人的道路上不断成长！
美篇制作：陈 红