“你我相约‘快乐读书吧’，悦享阅读”，走进永福中心学校，校园的每个角落都能看见孩子们阅读的身影。2022年11月25日，永福中心学校开展了2022年龙岩市基础教育教学研究课题《借助“快乐读书吧”提升农村小学生课外阅读技巧的研究》第一次研讨活动。全体语文教师和课题组成员参加了此次研讨活动，永福中心学校语文教研员陈国锋老师到会指导。
首先，陈红老师执教五年级“快乐读书吧”整本书阅读《列那狐的故事》阅读分享课。
在分享课中，陈红老师借助信息技术2.0，通过“猜猜他是谁”“看图猜故事”等小游戏帮助学生回忆整本书的主要角色和重要情节，进行了整本书的整体感知。在教学中，她重在引导学生从书中领悟到“评价人物一分为二”“汲取道理指导生活”的阅读收获，鼓励孩子以多种形式展示阅读收获，丰富阅读体验，激发了学生更多的思考以及再次深读名著的欲望。
第二节课，陈秀莉老师精心创设情境，以学习《神农尝百草》为例，通过小组互动交流环节，在读书指导的过程中，让孩子们明确分享阅读的方式，培养孩子们的阅读兴趣。最后，陈老师还给孩子们推荐了中外神话故事书籍，她鼓励学生拓展课外阅读，激励学生阅读更多的神话故事，探索世界神话传说中的奥秘，感受神话传说永恒的魅力。
接着，邓陈心老师针对统编版语文教材中的“快乐读书吧”，给我们作了题为《借助“快乐读书吧”，有效指导群文阅读》的专题讲座。邓老师从“整合同一作者文章”“关注同一主题文学作品”“品读同一类型外国名著”三个方面进行，其目的旨在开启学生阅读之门，做到让学生快乐阅读。邓老师的精彩讲座，给我们带来了新的思考和启发。
在之后的评课环节中，每个教师都紧扣《新课标》要求，围绕两节课展开激烈的探讨和思维的碰撞。纷纷表示这两节阅读交流课给农村语文老师怎样进行课外阅读课教学指名了方向。
交流中，永福中心学校教研员陈国锋老师对两节课的敢于创新、敢于突破的精彩课堂给予了一致的认可和高度的评价，并提出修改意见和建议，为本课题的研究指明了方向。
最后，课题主持人陈红老师对本次活动作了总结，并对下一次的课题工作做了具体的布置，同时希望老师们能多领会教材中的“快乐读书吧”，利用好学校的“书吧”，引领学生做到快乐阅读。
此次研讨活动对如何借助“快乐读书吧”提升农村小学生课外阅读技巧进行了有效的研讨，是积极践行“双减”，构建小学语文学科高效课堂的一次很好的尝试。相信通过课题引领，在实践中探索，在探索中创新，及时总结经验，在全体课题组成员和所有的语文老师的共同努力下，永福中心学校农村小学生的阅读能力一定会得到提高，语文教学也将会有新的突破。
供稿：陈珍珠
编辑：陈秀莉
审核：邓陈心
监制：陈 红