人间恰逢骄阳，正是成长之夏日，王晓燕校长给 54 名新入编入职教师分享新教师考核新思考，为新教师成长指明方向。
目标引领 共育未来
王晓燕校长基于原先的“目标引领，量化考核”新教师考核制度，提出新的考核指标，即加上“部门联合”，体现公正评价。
殷切期望 催人奋进
王校长明确指出考核具体要求，也指引老师们成长的路径。以综合评分方式进行考核，评分项目细则包含：
一、业绩汇报评分
二、教研组长结合平时视导效果评分
三、年级长根据平时接受任务及坐班情况评分
四、外请专家为教师个人素养展示评分
五、办公室及德育室结合考勤情况进行师德师风评分分
个人汇报业绩包括以下方面：
1.摆业绩：包括学科业绩，即教学成绩和个人业绩，即论文、课题等获奖
2. 说感受
3. 说成长：横向比较与纵向比较
4. 谈规划：下一年工作设想和工作目标
明确目标 沉着前行
老师们十分珍惜每次一学习的机会，倾心聆听，认真记录，明晰方向，收获颇丰。
会议虽短暂，但却是实实在在的成长方向指引，相信各位老师已坚定了以“勤”来鞭策自己，以“钻”来提高业务，用“心”来培育学子的信念。只争朝夕，不负韶华，凝心聚力创辉煌。