为充分发挥新一轮(2021-2023年)肇庆市中小学名教师、名校(园)长、名班主任工作室(以下简称“工作室”)的示范引领和辐射带动作用，提升教师的教育教学能力和教育管理水平根据《肇庆市中小学名教师、名校(园)长、名班主任工作室管理办法》(肇教师[202120号)文件要求，2023年肇庆市马治广名教师工作室为提升课堂教学质量和优化作业设计，提升青年教师学科育人能力，在5月5日在封开县教师发展中心二楼会议室组织开展封开县高中物理教师青年教师大赛暨肇庆市马治广名教师工作室5月研修活动。
本次比赛以“学为主体、教为主导、启发诱导、学思结合”的当代教育新理念为主题开展说课比赛。教师发展处严格按照“以学评教”活动要求，组织数名青年教师参加了本次比赛。由工作室全体学员和网络学员现场观摩了本次比赛。
第一堂课由欧志升老师进行说课，欧老师的从核心素养出发根据学生的学情设计了本节课《自由落体运动》，以树叶与苹果同时落地引入成功激发了学生的学习兴趣。此外，欧老师在本节课设计了一系列探究实验让学生接收新知识，并通过设计不同的探究方法让学生进行探究，巩固了课堂的教学效果。
第二堂课由广信中学的邓祁萍老师主讲《热力学第一定律》，邓老师以知识目标与能力目标出发，根据学生的学情设计了本堂课，让学生自主预习开讲，首先让同学们自己预习新知识，培养了学生自主学习能力和和总结能力，整个课堂中，邓祈萍老师设计了书本例子以及课外实验对新课进行探究，让学生在物理知识的海洋里“畅游”，并设计了一系列习题让学生的学习能力成果得到充分的展现和发挥。
第三堂课由江口中学的伍秀贤老师进行说课，伍老师以学为主体、教为主导、启发诱导、学思结合去设计本节课。伍老师在课堂上以插鱼游戏贯穿课堂，充分调动了学生探索物理知识的积极性，广开言路，让思维之路畅通，课堂气氛活跃起来，同时堂学生进行探究、总结，培养了学生自主探究能力以及归纳能力，最后通过简洁的板书总结了本节课的新知识，让学生更易接受新知识。
三位青年教师准备充分，以落实学科核心素养为导向，拟定了合理、清晰的教学目标。参赛教师以围绕关键问题，设计了多样化的学习任务。这些任务有效的驱动了学生的学科思维，锻炼了学生的学科表达，发展了学生的学科素养。一个个充满活力的课堂，展现了青年教师优秀的个人素养和积极的育人追求。
所有老师授课结束后，教师发展中心马治广高级教师对三位老师进行了点评与总结，教而不研则浅，研而不教则空。马治广老师对授课教师展现出来的高水平、高素质高度赞扬，同时指出课堂上不尽完美之处，既让上课老师在学习交流中成长，又让听课老师在思维碰撞中提升。“学然后知不足，教然后知困”。通过本次活动，教师们对于如何开展好课堂教学有了更加明确的方向。相信老师们定能砥砺奋进，不断拔节成长。
最后由肇庆市马治广名教师工作室主持人马治广高级教师进行讲座《发挥教研支撑作用 提升教育教学质量》。鼓励教师们更好地研究中考与高考的命题动态，知晓教学方向和重点，转变角色，换位思考，真实感受解题过程，洞察考题趋势，使课堂教学更具针对性。
马老师指出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。所以我们要通过反思，发现问题、提出问题，找到研究的切入点，使经验得到提炼、升华，提高教学工作的自主性和目的性，改进教学。通过同伴互助，加强教师之间的专业切磋、协调、合作，分享经验，互相学习，共同成长。
虽然本次教研活动只有短短一天时间，但是它远没有结束，它是对青年教师专业发展、教学技能训练的一次检阅，对教师的教学能力及理论水平的提高起到了很好的推动作用。让我们以此次活动为契机，研究课程、研究考试、研究学生，加大教学基本功训练力度，有效提高教学基本技能和专业素质，沉下心去，扑下身来，用爱心成就物理教育教学事业!
撰稿：钟晓霞
审核：马治广