百舸争流，奋楫者先；力耕不辍 取则行远。为落实好“双减”政策，切实减轻学生压力，全力打造高效课堂，进一步提高教学质量，三年级组于2023年5月4日召开期中检测质量分析会，科学分析半期考成绩，总结半学期来学生学习情况，针对性调整和完善教学管理工作，更大程度地提升教育教学质量。教导处王凤霞主任、蹲点领导钟耀斐主任、年级组长符天秀老师携全体三年级语数英教师参加本次会议。
第一项议程
各学科的备课组长分别对本次期中考试的试卷进行分析，指出本次期中考试试卷的出题角度与难易程度，列出本次考试该科目的数据情况，并且通过数据了解学生掌握知识的情况，更重要的是发现学生在学习方面还有哪些可以改进之处。
语文备课组长王莹老师从试题分析，学生的答题情况以及整改措施三个方面进行了发言。
王莹老师认为试题命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。 学生答题方面体现出较多数学生基础掌握较好，但是在阅读理解上不够灵活。
最后提出了整改措施:老师们要继续认真钻研教材，研读课标，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动；摒弃工作中的偶尔浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作；注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
数学备课组长唐敏主任从试题中发现的问题、各班平均分比差以及措施进行了发言。认为从整体上看，本次试题紧扣课本、内容全面、重点突出；重视各种能力的考查。学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。同时，学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。导致部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。最后提出了整改措施:加强概念题的教学，使学生切实地理解概念，会正确地应用；加强计算题的教学，使每个学生能掌握到运算顺序和计算法则，同时提高口算运算能力；加强数量关系的教学，提高学生对实际生活数量的理解，做到时刻心里有数学问题。
英语学科代表殷丽娟老师从均分离差上进行的年级整体的数据分析，点出了进步与退步的班级，并提出了整改措施:1.严抓常规教学，在强化基础知识的同时，要注重培养学生综合语言应用能力。让每个学生在理解新课知识基本上更好地掌握新知，加强学生做题习惯的培养，在平时的教学过程中，注意教会学生一些做题技巧，在平时的练习中帮助学生养成认真检查的习惯。
会议第二项议程
由各班班主任逐一进行发言。
各班班主任详细分析了各班的班级情况，从教学方法、班级凝聚力、班风学风、家校沟通等方面进行了方言。班主任们都觉得好的班风才会有好的学风，严抓班级纪律是班级管理的首要任务。特别是整体班级进步最大的11班班主任韩怡娜老师分享了管理理念以及管办措施，认为班级管理要重点落实，最大发挥班干部的潜力，并将培优辅差工作落实到位。
教导处主任王凤霞老师对本次考试各科平均分取得进步进行了认可，要求各班班主任要发挥统筹作用，团结科任老师以团队合作的模式落实好班级管理工作，同时重点强调三科老师应协商作业布置的时间问题，作业要做到规范批改，并要严抓合格临界生。
蹲点领导钟耀斐主任针对学生不完成作业的情况提出建议:建议以年级为单位召开经常不完成作业的学生家长会议，共同探讨，帮助这些学生提高学习信心，落实好作业问题。
最后由年级组长符天秀老师进行了会议总结。要求老师们要抓好常规工作，严抓课堂效率，作业情况以及培优辅差工作。
教学是一场修行，每个人都需要砥砺前行，不忘初心，思而后行，脚踏实地！在前行中不断成长，且行且修炼！在落实“双减”的基础上，希望全体师生用脚踏实地、奋勇拼搏的状态，不断提升“教”与“学”的能力，减负不减质，走出一条高质高效的教学之路。