“谓有金石姿，良工心磨砺”。为了进一步促进我园教学质量的全面提升，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，使我园教师的整体教育教学水平上一个新台阶，幼儿园给教师搭建了一个展示自我、锻炼提高、交流分享的平台，开展了教师听评课活动。
本次听课活动以社会领域为主，教师们独具匠心的教学设计，生动活泼的教学方式，充满童趣的教学语言，把幼儿带入轻松愉快的活动氛围，在宽松自由的学习环境中提升了幼儿的各项能力！
大班组
设计教师:马老师
活动领域:社会领域
活动名称:《乘地铁》
活动班级:果果班
活动中，马老师调动幼儿乘坐地铁的已有经验，引导幼儿大胆表达，帮助幼儿梳理已有经验，再通过观察、模仿动作进一步了解乘坐地铁的基本流程。 帮助幼儿学习乘车规则，遵守基本的行为规范、文明乘车。以游戏化的形式让幼儿 亲临地铁，潜移默化中养成了文明乘坐地铁的好习惯。
设计教师:赵老师
活动领域:社会领域
活动名称《整理小书包》
活动班级:果果班
《纲要》在社会目标中提出:“能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。”整理能力，是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，大班是幼小衔接的关键期，让幼儿学会整理有利于培养幼儿的责任感，有助于他们形成爱整洁，生活有序，做事认真仔细有始有终等良好习惯，也能使幼儿在整理中提高动手能力，促进动作发展;好的整理习惯还可以让幼儿顺利的进入小学生活学习，此后会影响孩子的一生。由此可见，大班幼儿整理习惯的培养是极其重要的。幼儿上小学首先面临的就是要背书包，那么书包里到底要放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清晰的。我们将通过管理小书包，让幼儿学会有规律的整理物品的技能，明确小书包的使用与管理都是自己事情，不能依赖他人，培养幼儿自我服务意识。
中班组
设计教师:郜老师
活动领域:社会领域
活动名称:《合作真好》
活动班级:朵朵班
在幼儿园里不管是喝水、上厕所、玩游戏、户外活动等都需要排队，中大班的幼儿大部分已经有了排队的意识，知道怎样排队，但还是存在爱推挤，爱插队的行为习惯。由于孩子们缺少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴发生矛盾冲突，甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。本次活动，旨在引导孩子们在公共场合活动时守秩序、不拥挤、会排队等待。促进幼儿社交能力提升，养成遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件，给自己和他人带来伤害。
设计教师:雪花老师
活动领域:社会领域
活动名称:《珍惜粮食》
活动班级:朵朵班
活动中老师选择了幼儿身边常见的、能够接触的农作物水稻作为探究对象，以幼儿常吃的米饭为切入点，开展探究活动。让幼儿在积极主动寻求答案的过程中，在直接感知、亲身体验和实际操作中探究、了解水稻，及其与人们生活的密切关系。本活动旨在以水稻为载体，引发幼儿有意识的关注和探究周围事物，激发幼儿的探究兴趣，发展初步的探究能力。
设计教师:宝玲老师
活动领域:社会领域
活动名称:《我的小手真能干》
活动班级:朵朵班
中班幼儿对手的认知有着丰富的生活经验和感性认识，本次活动让幼儿对小手的能力有一个更加全面的认识。同时，现在的孩子动手能力都比较差，他们在衣来伸手、饭来张口的环境中长大，家长的包办替代和过度宠爱，使孩子们失去了自我服务的机会。让孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培养幼儿的自理能力。
设计教师:李老师
活动领域:社会领域
活动名称:《特殊的车辆》
活动班级:苗苗班
孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，对汽车很感兴趣。这节"关于特殊车辆"的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、巩固对特殊车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中体会它们都能为我们的生活带来方便。
设计教师:苏苏老师
活动领域:社会领域
活动名称:《安全上下楼梯》
活动班级:苗苗班
中班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》中明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以，对中班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。这节《安全上下楼梯》教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，初步学习在生活中自我保护的能力，并养成良好的安全行为习惯。
小班组
设计教师:王老师
活动领域:社会领域
活动名称:《不挤不抢好朋友》
活动班级:芽芽班
小班幼儿初入幼儿园，还没有培养起排队等待，轮流喝水，洗漱、如厕的意识，常常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象。这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会出现各种各样的安全问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。本活次动中，老师利用直观展示的多媒体教学资源如图片，引导幼儿仔细观察，懂得哪些行为是对的，哪些是错的;并引导他们进行充分讨论，大胆表达，了解在洗漱、喝水、如厕、玩滑梯中，不争抢，不推挤，学会等待。
设计教师:何老师
活动领域:社会领域
活动名称:《送玩具回家》
活动班级:芽芽班
《指南》中指出要结合具体的情景指导幼儿学习整理物品的基本知识及技能。幼儿良好的行为习惯对孩子的影响是很大的,孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动,其实这正是培养各种好习惯的大好时机。通过观察,我们发现幼儿在活动中很喜欢玩玩具,但是会把玩具散落的到处都是,并且在结束后不能够自觉的收拾好玩具。本次活动《送玩具回家》目的是为了让幼儿能够学会收拾玩具并养成及时收拾玩具的好习惯。
幼儿园园址：兰州市城关区雁儿湾东路211号金果幼儿园（ 兰州市第三十五中东校区旁边 ）
交通指南：市区乘坐143路、110路公交车到雁儿湾东路下车步行100米即到。🚗🚗🚗
联系电话：☎️🙋
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13639393978王园长👑