5月6日早晨学习内容如下:
程志云教授做《什么是拓扑学?》报告
到底什么是拓扑学?
介绍凸多面体。
莫比乌斯带。
克莱因瓶。
什么是连续形变?
程教授讲解的拓扑学相关知识，逻辑严密，专业性强。他深入浅出，风趣幽默的形象，给我留下了深刻印象。
吕世虎教授做《基于核心素养的数学主题教学》学术报告。
瞧！吕教授缓缓走上讲台，平易近人，讲述娓娓道来，开启授课模式……
他的声音时高时低,仿佛山间的清泉流进我们的心田，让我们如沐春风。
1.主题/单元教学的含义及必要性。
主题/单元教学设计
主题/单元教学设计框架
主题/单元教学的类型
高中，初中单元教学案例分享
教学要素分析
主题/单元教学的特征
小学阶段教学设计案例分析
认真学习，记录重点内容。
践行师大校训。