为进一步提高教师的专业素养和教学能力，全面推进“教学评”一致性在课堂有效落实，助力课堂教学提质增效，深化教育教学改革创新，促进我校教育教学质量再上新台阶。我校于2023年4月开展了为期一个月的“教育科研月”活动。
要想行动有力量，必先武装好思想。为调动大家参与活动的主动性，我校召开了“教育科研月”启动大会。首先教科负责人宣读了活动方案。分管校长进行了总结，她要求全体教师高度重视、积极参与，按照方案将开展的各项活动落到实处。最后校长强调，每一位老师要铭记教育初心，踏踏实实钻研教学，扎扎实实站好三尺讲台，并鼓励老师们在活动中多学习、多感悟、多总结，抓住机会切实提升自己的教学实践能力。
以教研组为单位，开展了两次关于“教学评一致性”学术交流活动。通过活动老师们明白了教学改进策略和实现课程目标的途径。
以教研组为单位，开展了两次主题理论学习。在学习中，老师们深入研究了“双减”背景下的作业设计和新课程标准下“备教学评”一体化实施方法。
“学课标 说课标 用课标”说课比赛活动
比赛分为两个阶段进行。首先以教研组为单位进行预赛，评选出成绩优胜者；经过精心准备，优胜者再参加校级决赛。比赛经过激烈角逐，评出2个一等奖和5个二等奖。
“多读书 读好书 好读书”读书系列活动
以“世界读书日”为背景，开展了：读书沙龙、学生“悦”读、师生共读、撰写读书心得等系列读书活动，营造了浓厚的读书氛围，激发了师生的读书兴趣，塑造了内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
观摩活动采用课例展示的形式进行，授课教师把课题研究成果运用到课堂教学中；老师们通过观摩汲取了丰富的教学经验，先进的教学理念，优秀的教学方法，独特的教学艺术，并在教学实践中去改进自己的教学。
春暖花开万物新，教研之月挂帆行，多彩活动氛围浓，助力课改增效能。四月里因为有了丰富的教科研活动而充满了激情的色彩，校园里因为有了高涨的教研氛围而充满了向上的活力，在今后的研究过程中，我们将围绕课题研究的中心,把理论研究与实践工作紧密结合，全面推进教学评一致性，助力课堂教学提质增效。