《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。主题墙作为幼儿园环境创设的重要组成部分，是丰富幼儿园教育环境、优化教学手段、提高教育质量的重要途径，为幼儿获得、梳理和提升经验，家长了解幼儿的学习和发展，教师传递教育理念和促进专业发展等提供了重要的平台。
观摩讲解
活动采用“观摩讲解、互看互评”的形式，班级教师针对本班主题脉络、内容设计、表现形式、整体效果等方面进行详细的讲解。每个班级的主题墙都体现着老师的巧思和孩子的成长，大家边观看、边交流、边学习，互相吸纳彼此的优点，指出存在的不足，思想的火花在瞬间碰撞。
会说话的墙
随着幼儿园主题活动的深入开展，各个班级的主题墙颇具自己的特色，呈现出形式多样化、立体感、丰富性的景象。每个板块主题明确、脉络清晰，符合幼儿的年龄及认知特点。各班展示的形式多样，与主题内容紧密衔接，充分体现了教育的过程和幼儿学习的痕迹。
一面墙蕴藏着幼儿园教育
独特的文化内涵
一面墙让幼儿成为环境的主人
每一个主题墙的创设
不仅是教学活动的反映
更是幼儿学习过程和结果的体现
交流研讨
观摩结束，老师们针对主题墙进行了深度交流与研讨。教研主任周晓丹在交流中对每个班级的主题墙给予了充分肯定，对主题墙中还有待提升的地方逐一点出。执行园长乔小丽指出：环境是为幼儿成长服务的，教师要捕捉孩子的每一个瞬间、实际想法及需求，为幼儿创设一个他们喜欢、互动、促进其主动发展的环境。
主题墙很小，也就是一个小小的空间；它却又很大，承载着鲜活生命的无限可能性。环境是老师与幼儿、幼儿与幼儿的情感链接。以初心勾勒，让匠心施彩，用耐心跟进，携爱心前行。让我们用最美的姿态守护首阳幼儿园孩子们的幸福童年！