教师快乐成长，孩子幸福健康，做好孩子的助力榜样!为了进一步提高教师专业素养和教育教学能力，加强教师队伍建设，培养一支高素质专业化的优秀教师队伍。从2023年5月5日-2023年5月6日，金果幼儿园开展了优质课教研观摩，集体学习分享评课!
设计教师:马小兰
活动领域:社会领域
活动名称：《乘地铁》
活动班级:果果班
兰州地铁1号线的开通，已经成为兰州人生活中出行的必备交通工具之一。 坐地铁既不堵车、又环保，是绿色出行的方式之一。 请家长陪伴幼儿利用周末时间乘坐地铁体验大自然的美丽色彩， 从中观察、发现、直接感知、亲身体验坐地铁 已具有初步的社会经验，开启了自己的地铁之旅……
我设计的此节社会活动《乘地铁》 活动主要分为三部分:一是调动幼儿乘坐地铁的已有经验，引导幼儿大胆表达，教师帮助幼儿梳理已有经验，再通过观察、模仿动作进一步了解乘坐地铁的基本流程。 主要情节，帮助幼儿学习乘车规则，遵守基本的行为规范、文明乘车。三是教师创设“小乘客”坐地铁的游戏情境，以游戏化的形式让幼儿 亲临地铁，潜移默化中养成了文明乘坐地铁的好习惯。
幼儿园名称:金果幼儿园
设计教师:李婷婷
活动领域:社会领域
活动名称：《特殊的车辆》
活动班级:苗苗班
设计意图：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，对汽车很感兴趣。于是，我就设计了这节"关于特殊车辆"的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、巩固对特殊车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中体会它们都能为我们的生活带来方便。增强了幼儿的社会经验。
幼儿园名称:金果幼儿园
设计教师：马雪花
活动领域:社会领域
活动名称：《珍惜粮食》
活动班级:朵朵班
设计意图
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。“自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，对这些事物的探究能激发幼儿亲近自然喜欢探究的热情。”因此，我们选择了於潜的幼儿身边常见的、能够接触的农作物水稻作为探究对象，以幼儿常吃的米饭为切入点，开展科学探究活动。让幼儿在积极主动寻求答案的过程中，在直接感知、亲身体验和实际操作中探究、了解水稻，及其与人们生活的密切关系。本活动旨在以水稻为载体，引发幼儿有意识的关注和探究周围事物，激发幼儿的探究兴趣，发展初步的探究能力。
幼儿园名称:金果幼儿园
设计教师:赵彤彤
活动领域:社会领域
活动名称：《整理小书包》
活动班级:果果班
设计意图
《纲要》在社会目标中提出:“能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。”整理能力，是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，大班是幼小衔接的关键期，让幼儿学会整理有利于培养幼儿的责任感，有助于他们形成爱整洁，生活有序，做事认真仔细有始有终等良好习惯，也能使幼儿在整理中提高动手能力，促进动作发展;好的整理习惯还可以让幼儿顺利的进入小学生活学习，此后会影响孩子的一生。由此可见，大班幼儿整理习惯的培养是极其重要的。幼儿上小学首先面临的就是要背书包，那么书包里到底要放些什么，怎么放，在他们的头脑中是不清晰的。我们将通过管理小书包，让幼儿学会有规律的整理物品的技能，明确小书包的使用与管理都是自己事情，不能依赖他人，培养幼儿自我服务意识。
幼儿园名称:金果幼儿园
设计教师:王静
活动领域:社会领域
活动名称:《不挤不抢好朋友》
活动班级:芽芽班
设计意图:
小班的幼儿初入幼儿园，还没有培养起排队等待，轮流喝水，洗漱、如厕的意识，常常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象。这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会出现各种各样的安全问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，本活动显得尤为重要，在本活动中，利用直观展示的多媒体教学资源如图片，引导幼儿仔细观察，懂得哪些行为是对的，哪些是错的;并引导他们进行充分讨论，大胆表达，了解在洗漱、喝水、如厕、玩滑梯中，不争抢，不推挤，学会等待。最后，设置情境，引导幼儿在情境中，实践联系，加深在很多人同做一件事情时不争不抢的安全意识。
幼儿园名称:金果幼儿园
设计教师:王宝玲
活动领域:社会领域
活动名称：《我的小手真能干》
活动班级:朵朵班
设计意图：
中大班幼儿对手的认知有着丰富的生活经验和感性认识，通过本次活动让幼儿对小手的能力有一个更加全面的认识。同时，现在的孩子动手能力都比较差，他们在衣来伸手，饭来张口的环境中长大，家长包办替代和过度宠爱，使孩子们失去了自我服务的机会。通过此次活动能让孩子认识到，自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培养幼儿的自理能力。
幼儿园名称:金果幼儿园
设计教师:苏雪燕
活动领域:社会领域
活动名称：《上下楼梯》
活动班级:苗苗班
设计意图:
我们都知道中班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以，对中班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。今天，我选择了在幼儿生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，设计了这节《安全上下楼梯》教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，初步学习在生活中自我保护的能力，并养成良好的安全行为习惯。
设计教师:马小兰
活动领域:社会领域
活动名称：《乘地铁》
活动班级:果果班
设计意图：
兰州地铁1号线的开通，已经成为兰州人生活中出行的必备交通工具之一。 坐地铁既不堵车、又环保，是绿色出行的方式之一。 请家长陪伴幼儿利用周末时间乘坐地铁体验大自然的美丽色彩， 从中观察、发现、直接感知、亲身体验坐地铁 已具有初步的社会经验，开启了自己的地铁之旅……
我设计的此节社会活动《乘地铁》 活动主要分为三部分:一是调动幼儿乘坐地铁的已有经验，引导幼儿大胆表达，教师帮助幼儿梳理已有经验，再通过观察、模仿动作进一步了解乘坐地铁的基本流程。 主要情节，帮助幼儿学习乘车规则，遵守基本的行为规范、文明乘车。三是教师创设“小乘客”坐地铁的游戏情境，以游戏化的形式让幼儿 亲临地铁，潜移默化中养成了文明乘坐地铁的好习惯。
幼儿园名称:金果幼儿园
设计教师:郜银菊
活动领域:社会领域
活动名称：《合作真好》
活动班级:朵朵班
设计意图:
在幼儿园里不管是喝水、上厕所、玩游戏、户外活动等都需要排队，中大班的幼儿大部分已经有了排队的意识，知道怎样排队，但还是存在爱推挤，爱插队的行为习惯。由于孩子们缺少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴发生矛盾冲突，甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。为此我利用微课资源设计了本次活动，旨在引导孩子们在公共场合活动时守秩序、不拥挤、会排队等待。促进幼儿社交能力提升，养成遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件，给自己和他人带来伤害。
幼儿园名称:金果幼儿园
设计教师:何小凤
活动领域:社会领域
活动名称：《送玩具回家》
设计意图:
《指南》中指出要结合具体的情景指导幼儿学习整理物品的基本知识及技能。幼儿良好的行为习惯对孩子的影响是很大的,孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动,其实这正是培养各种好习惯的大好时机。通过观察,我们发现幼儿在活动中很喜欢玩玩具,但是会把玩具散落的到处都是,并且在结束后不能够自觉的收拾好玩具。为此,我设计了本次的活动《送玩具回家》目的是为了让幼儿能够学会收拾玩具并养成及时收拾玩具的好习惯。
在本次的教学活动中，我知道了一定要时刻注意以幼儿为主体，以幼儿为中心设计教学内容，更要注意幼儿的动手操作环节，让孩子“挑一挑”在收获结果，操作单不应该设计的太简单，更要讲讲解和操作有所区分。
细节决定成败，在我们日常的教学活动中，很多时候都很难发现那些存在于话语之间的问题，教师的用词一定要规范性和准确性，教师用语是学生的表率，语言的准确对于数学教学是很重要的，数学教学用语最容易出毛病，尤其是数学的逻辑性和严谨性，更应该重视用语的规范。
透过这次的听课我也有一些体会:第一点，教师的教学设计必须要有创意，要条理清晰，让孩子能听懂，能沉浸到课堂活动里，不能光流于形式。第二点，教学方法必须要灵活多样，要使一节课上得简单，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要亲切，易于与幼儿交流。作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和好处性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的!
幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件，透过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力。为今后成长打下坚实的基础。
幼儿园园址：兰州市城关区雁儿湾东路211号金果幼儿园（ 兰州市第三十五中东校区旁边 ）
交通指南：市区乘坐143路、110路公交车到雁儿湾东路下车步行100米即到。🚗🚗🚗
联系电话：☎️🙋
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