一个民族的未来，是孩子;一个家庭的希望，是孩子;一所学校的中心，是孩子。为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校的了解，同时更全面地了解自己的孩子在学校的学习况，真正达到家校携手，共同培养的目的，鹿头小学在“五一”期间开展了一系列家校共育的活动！
活动一：一场温暖的“相遇”
为进一步促进家校和谐，密切家校联系，了解孩子思想动态和成长环境，进一步提高学校教育质量和办学水平，鹿头小学组织全体教师在“五一”假期开展了家访活动，与家长来了一场春日的美丽“相遇”。
家访中，每到一个家庭，都能感受到家长们的极大热情，通过开展家访活动，老师们及时了解学生生活、学习和思想等各方面况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况，全体教师通过入户走访形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育效果。在家访过程中我们也发现了在家庭教育中的一些问题，比如玩手机、写作业姿势、习惯养成等问题，及时和家长沟通解决。
“走进千家万户，关爱万千心灵”，通过与家长心贴心、面对面的交流，进一步拉近了学校、教师与家庭之间的距离。将这一次美丽的“相遇”变成千百次的相约，继续前行，助力孩子们的成长！
活动二：赛家风，晒家训
家庭是孩子成长的第一“学校”，一个家庭的家风，家训，会对孩子产生重要的影响！本次活动，我们开展了“赛家风，晒家训”活动！
家风就是一个家庭的风气、风格，换一句话说，当一个家庭的家规、家训形成家庭的公众行为习惯即构成了家风，家风也就是一个家庭或一个家族的家文化。
所谓“国有国法，家有家规”就是指一个国家有一个国家的法律，一个家庭有一个家庭的规矩;这个家庭的规矩就相当于国家的法律。孟子曰:“不以规矩，不成方圆”。一个家庭要想兴旺发达，做人做事都要懂得讲规矩。家人违背家规就要像国民触犯法律一样受到处罚。
活动三：评比和睦家庭
俗话说：家和万事兴。和睦的家庭氛围更能助力学生养成良好的行为习惯，培养孩子良好的性格！
本次活动，我们评选出以下“和睦家庭”：