小班年龄段的幼儿，非常喜欢小动物。丰富多彩的动物世界总是能够吸引孩子们的注意。四月，幼儿园来了位小客人——可爱的小萌兔。宝贝们开心极了，把小兔子团团围住，对毛茸茸的小客人充满了好奇，开始讨论起有关小兔子的问题，想要和它们做好朋友，一起照顾它们。于是，我们的班本课程《小兔乖乖！》就这样开始了…..
小兔子的到来，给静谧的饲养角添了份活力······为了满足孩子探索兔子的愿望，萌发他们亲近自然，爱护动物，加深对小动物关爱的情感，我们抓住孩子的兴趣。就这样，孩子们和兔子的奇妙旅程开启了。
1.观察小兔子
2.兔子的外貌特征。
3.我给小兔子取名字
孩子们就小兔子的名字产生了自己的想法，意见不统一，动脑筋想了这么多名字，那么到底叫它们什么呢？一起来投票决定吧！
实验结果出来啦！
1.小兔子爱吃什么？
兔妈妈生了好多兔宝宝，需要营养。小兔子爱吃什么？小朋友都在讨论这个问题:它喜欢吃胡萝卜吗？它们吃肉肉吗？孩子们讨论的声音此起彼伏，教室里瞬间沸腾起来了....可是，大家你一言，我一语，谁都说不清楚，那么我们一起来实验一下吧！第二天，小朋友们带了自己认为小兔子爱吃的食物来，我们去验证一下！
2.小兔吃饱饱
既然知道了小兔子最爱吃的食物，那我们就把小兔子喂得饱饱的~
“小兔子，别跑，快过来吃胡萝卜和兔草啦！
“小兔子，我拔的生菜好吃吧，你要多吃点哦~” 兔兔吃饱饱，长胖胖~~
3.打扫大便
为了照顾好小兔子，小朋友们主动安排了值日生，每天负责给小兔子打扫垃圾和粪便、喂兔子。
宝贝们通过与兔兔亲密相处，已经懂得如何照顾兔兔瞧，他们用自己的方式表达着对兔兔的喜爱。
1.小兔穿新衣
孩子们在美工区投放的材料中选择用撕贴画的方式给小兔子穿上彩色的新衣，瞧，孩子们多认真呀！让我们一起帮兔兔穿上漂亮的衣服吧！
2.我设计的标签
四月正是读书月，我们小朋友设计了我们独有的兔子书签！
3.我捏的小兔子
通过一段的时间喂养，小朋友对小兔子的外形特点更了解了，我们一起用粘土捏小兔子了！
4.我画的小兔子
美工区小朋友们用画笔涂的小兔子......
5.给小兔子搭房子
6.兔子绘本读一读
小朋友们在观察兔子的时候，发现小兔子跳时没有声音，通过反复实验我们发现小兔子是踮起脚尖跳的......
在此次课程故事行进的过程中，小班的孩子们学会了观察、思考。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“引导幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。”在饲养活动中，孩子们不仅通过亲身观察了解了小兔子的外形特征，学到了饲养小兔子的知识，更增进了与小兔子之间的感情，懂得了要爱护动物、善待动物，感受自己的行为与动物生命之间的关系，培养了爱心、责任心，学会了珍惜生命！
编辑:文茜
供图:邬丽
审核:曾秋珍