为助力乡村小学数学教师教学理论素养、专业水平和教学实践应用能力的提升，有针对性地解决小学数学课堂上生成的实际问题，进一步发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，5月6日上午，中原名师余国好工作室的成员在主持人余国好的带领下来到胡庙乡中心小学开展“送教下乡”活动。
第一节课由胡庙乡吴楼小学的李东峰老师带来的《三角形的内角和》。
李老师特别注意趣味问题的导入，激发学生的探究兴趣，课上，让学生在课中大胆猜想，通过量一量，拼一拼，剪一剪等活动，使学生通过实验、验证探究三角形的内角和，主动构建三角形的内角和模型。这一过程提高了学生的参与度，进一步发展学生的空间观念与推理能力，蕴含了转化、推理的数学思想。从直观操作到数学推理，学生的思维逐层上升。学生有提问，有质疑，更有成功的喜悦。
第二节课由名师工作室成员冯迎飞老师带来的六年级复习课《图形的运动》
冯老师以三国演义中的华容道小游戏引入课堂，不仅增强课堂的趣味性，而且让学生感受到中国的传统文化的魅力。冯老师始终着眼于图形的整体运动，强调帮助学生充分积累感性经验。通过一张五星红旗图，让学生经历平移、旋转、缩小等的过程，理解数学学科知识，同时加强爱国主义教育，让核心素养融入课堂。最后设计自己喜欢的图案，交流分享，感受数学之美 ，体会到学习的乐趣，让学生在数学学习中得到不同的发展。
第三节课由名师工作室成员王欣欣老师带来的四年级《平均数》
王老师的课堂简约而高效，简单的教学情境，简单的课堂结构，简单的教学手段，用简单触及学生复杂的思维。设计磁扣的移动，引出移多补少的方法，概括出平均数的概念，找到求平均数的方法。整节课精妙绝伦，层层递进，在不知不觉中开始，在循序渐进中掌握。最终悟出平均数的真谛。
最后余老师给大家带来精彩讲座——《基于核心素养的小学数学课堂教学新样态》。余老师主要从三个方面进行了讲述：为什么要课改，改成什么样子？怎么改变课堂？讲座中现场以三节课为例进行分析，理论与实践结合，指导我们数学老师要边实践、边反思、边改进，使我们的课堂悄然发生改变，切实提高自身的教育水平，提高教育质量。
送教暖人心，且学且思共成长。这次送教下乡活动在大家的掌声中圆满结束了，本次活动也取得了预期的效果，促进了教师间的交流与合作，实现了优质资源互补、师生共同成长。