为促进农村教师成长，进一步提高教育教学质量，缩小城乡教育教学质量差距，2023年5月6日上午，由唐县教师进修学校举行的国培送课下乡到北罗镇南上素小学，我镇各小学的多名五年级语文教师在我校共同参与了这次送课活动。
活动中由县进修学校校长贾国志、王凯红老师，北罗中心校校长赵金州、教导主任申金良、李立根、等参与本次活动。
首先由我镇牛骆北罗小学教师闫琦芳为五年级学生送上精彩的语文课。她的课题是《草船借箭》第一课时，课堂设计连贯，教态亲切自然，师生融合默契。
唐县第三小学李伟红教师讲授的是五年级语文《草船借箭》第二课时，课前与同学们进行了交流熟悉，李老师的教学遵循“以生为本”的新课程理念让学生个性取得充分进展，只有充分尊重学生的个性，才能真正实现咱们的教育目标，突出素养教育的重点。
《新课标》指出：“语文课堂教学的对象和学习主体是学生，学生所参与的学习活动方式是多样的，学生如何能主动学习，这有利于教师充分发挥主导作用，对学生的学习活动给予科学地指导。”李老师的课既表现了以学生为本，又充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式，这也是新课程的理念之一。
随后我校主持人田亚飞教师主持说课和教研交流活动，两位送课教师谈思路说设计，然后听课老师畅所欲言，谈自己的收获与感受，并根据两位送课教师的课程设计 结合自己的班级教学 浅谈“如何引领小学生进行课外阅读” 听课教师自由发言，气氛很热烈。
最后进修学校王凯红教师总结发言，对“语文课上如何激发学生课外阅读兴趣”提出以下几点建议：
一、营造良好的读书环境和氛围
二、阅读方法要渗透，要结合课文的阅读，逐步引导学生会朗读、默读和复述、学习精读、略读、浏览，学习利用图书室、阅览室、网络等查阅资料，培养初步的收集和处理信息的能力。
三、语言积累，培养思辨能力
还要引导学生对所阅读的材料作深入思考，提出自己的观点，只要学生敢于质疑、敢于提出富有个性的独特见解，就应该得到教师的肯定和提倡。
四、新课标要求教师建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生的好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
五、读是目的，是手段，要人文性工具性相结合，从字里行间找依据。
并建议老师们鼓励孩子们个性化阅读，并将阅读和说学课程群相结合，发挥课程育人的作用，要让学生真正成为课堂教学的主体，尽可能地给学生自主学习的机会，自主选择学习内容，自己观察发现。大家在此次活动中共同交流， 共同探讨，共同学习，共同成长，也为我们的说学课堂教学增添了更多的活力!
时光总是稍纵即逝，一上午的活动，在老师们的忘我中很快结束，老师们感言收获颇丰，期待我们的再一次送课和教学研讨！
唐县北罗镇南上素小学
2023年5月6日