“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。”教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为进一步强化学校常规管理，提高教育教学质量，2024年4月26日，在校领导的精心组织下，海南白沙思源实验学校小学语文教研组开展了教学常规检查工作。
陈秀佳科组长认真检查教师的教案、听课记录和读书笔记，详细记录本次检查中教师完成的优点和不足之处。
孙春花老师负责检查一年级学生的语文各项作业并记录好检查中所发现的优点以及需要整改的地方。
杨兰香老师负责检查二年级学生的语文各项作业并记录好检查中所发现的优点以及需要整改的地方。
周跃华老师负责检查三年级学生的语文各项作业并记录好检查中所发现的优点以及需要整改的地方。
郑晶晶老师负责检查四年级学生的语文各项作业并记录好检查中所发现的优点以及需要整改的地方。
王丽金老师负责检查五年级学生的语文各项作业并记录好检查中所发现的优点以及需要整改的地方。
梁花老师负责检查六年级学生的语文各项作业并记录好检查中所发现的优点以及需要整改的地方。
本次检查从作业量与次数、作业批改情况、作业批改评语、作业书写格式以及作业批改等方面进行全面、细致的检查，对于发现的亮点和存在的问题一一做了详细的记录。
作业检查主要对老师作业布置数量，作业批改规范，学生作业质量进行深入细致的检查。一份作业就是一份汗水，一句批语就是一份希望。赏心悦目的作业，无不体现老师们的严谨、负责、敬业……
各年级学生作业
一年级的三位老师作业安排合理，适合低段学生。
二年级的教师作业批改认真，做到全批全改。
三年级作业内容丰富，既在语文本上夯实字词的基础训练，又在作文上下功夫。
四年级的老师对学生作业的布置与批改提出更加明确的要求，不仅加强学生作业质量管理，又在布置作业中避免重复性、机械性，既控制了学生书面作业的总量，又收到了很好的效果。
五年级的学生整体作业书写工整，学生能及时改错，每个班都有自己的特色作业。
六年级的作业本，让人眼前一亮，作业批改细致，评价多样。
于细微处显精神，于小事中下功夫。此次常规作业检查活动中，教师们都能根据学情，精心设计作业，认真批改作业，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，充分体现出实语文教师细致入微的工作面貌。
