在梧州市教育局与藤县教育局的关心支持下,藤县天平镇天平小学有幸成为2022年“国培计划”梧州市统筹项目——乡村振兴重点帮扶县“一对一”的精准帮扶对象。
经过了前期的培训后,2023年5月5日,在藤县教育局人教股干部胡在英、藤县教学研究室办公室主任韦锦兰的陪同下,中教教育集团带领南宁市江南区专家团队彭建日一行来到天平镇天平小学入校诊断,帮扶指导。藤县天平镇各小学共有 80多名教师参加交流学习。
开班仪式由中教教育集团项目经理李卓主持。开班仪式上,胡在英同志作开班致辞,表示此次培训解答教师当前工作中的诸多疑惑,对于全镇教师来说就像一场“及时雨”,希望学员通过此次培训,增强工作的使命感和责任意识,要爱岗敬业,加强学习,不断提高业务水平。天平镇中心校黎江海校长介绍了天平镇小学教学教研的概况,对参训教师提出了期望与要求。
座谈会主要是围绕学校校本教研以及教育教学等方面进行现场诊断,交流研讨。
座谈会一开始,彭建日老师先让参训学员思考在工作中遇到的问题与困惑,然后提出来,根据参训教师的困惑与需求开展交流探讨。
邓超良等参训学员根据自己学校的实际,提出了乡村小学校如何更有效的开展劳动教育?每周4节的数学课怎样保证教学质量等疑难困惑,请专家诊断,排除困惑。
彭老师在与学员的交流中,通俗解释了劳动就是做(工作)。在乡村小学,劳动教育应当与学校的实际情况相结合,与当地的农业生产劳动、特色手工业生产相结合,学校与家庭相结合,在确保安全保障的情况下组织带领指导学生做力所能及的事情,让孩子在劳动中学到技能与方法,感受长辈的辛勤付出,学会感恩,让劳动课达到与德育和智育的有机结合。
对于每周4节的数学课怎样保证教学质量这个问题,彭老师从国家教育方针政策解读与新课程标准说起,指出教师要提高课堂效率,向四十分钟要质量,把时间和机会留给学生去探究、思考、感受生活中的数学;我们要切切实实让“双减”落地,让孩子从题海中解脱;着力培养孩子对数学的兴趣,让孩子找到好的学习方法,在学习数学的征途中既“跑得快”又“走得远”,终身受益。
现场诊断交流研讨的气氛热烈高涨。彭老师信手拈来的例子,睿智幽默的话语,把脉诊断开出的教育教学良方,让智慧的火花在学员们思维的碰撞中悄然开放。大家眼前一亮,大有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感概。
藤县天平镇天平小学李海燕老师,南宁市江南区延安镇敬德小学的苏燕琴老师在活动中分别做了精彩的数学课例展示。
李海燕老师执教三年级下册《认识一个整体的几分之几》。老师通过设计口答环节帮助学生复习了一个物体的几分之一,为后面探究新课做铺垫。在课堂中,通过让学生给小猴分桃的动手操作环节,利用对几分之一的知识迁移,从初步说出几分之几,到尝试说出几分之几的意义。然后在探究新知部分以四人小组交流为平台,注重培养学生的动手能力,把学习的主动权还给学生。执教者注重了引导学生用在小组汇报中用准确的数学语言规范地描述自己的想法。
苏燕琴老师执教三年级上册《认识几分之一》。苏老师以中秋节吃月饼的民俗活动引入课题,借助学生已有的生活和知识经验带领学生进行分月饼活动。通过分得“同样多”加深了对“平均分”的认识;设计了了通过分得半个月饼为切入点,带领学生认识二分之一,为整节课认识几分之一做了有效的铺垫。课堂上,她以学生为主体,通过画一画,折一折,涂一涂等操作活动,让学生从折出一个图形的几分之一到平均分出不同数量物体的几分之一,让学生直观地去体验和感悟生活中的几分之一。
苏老师的课,教态自然、和蔼亲切,肢体语言丰富;她循循善诱,尊重学生的思考,引导学生大胆地猜测,规范地表达;重视学生课堂知识的形成过程,让学生的思维能力和解决问题的能力得到了提高,体现了数学源于生活以及应用于解决生活中实际问题的宗旨。
在彭建日老师的邀请下,两位登台执教的老师分别上来与专家互动,与学员交流;在互动交流之中,彭建日老师对两位老师的课进行点评和指导。
首先,对李海燕老师执教的《认识一个整体的几分之几》进行点评。彭老师结合李老师课堂教学进行了耐心的指导,并补充教学这一课内容时先要让学生知道“什么是一个整体”,然后把物体平均分,强调平均分的概念,方便接下来的教学。彭老师的点评,巧妙地展示了“形”和“数”的联系,把抽象的“分数”概念教学形象地抽丝剥茧,突破了教学的难点。
然后,彭老师对苏老师执教的《认识几分之一》进行点评。
彭老师结合苏老师的课堂教学,向学员强调“引导学生学习用数学语言表达世界”是教学的难点。教师在课堂上要借助优秀生提高中等生,借助小组合作学习达成全员参与;引导学生留心倾听,指导学生能说(教师先范说,到学生仿说、互说、自说),会画(画图形、画表示数量关系的线段图等),懂操作;让学生在“说、画、操”的经历中“探、思、悟”。专家这样细致到位的讲解,学员们深受启发。
最后,彭建日老师说数学课堂的教学最重要的是“到位”二字。他要求我们全体学员遵循《义务教育数学课程标准(2022年版)》,实施促进学生发展的教学活动,组织引导学生做到“认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流”。
此次“国培计划”梧州市统筹项目——乡村振兴重点帮扶县“一对一”精准帮扶培训,专家走进校园认真倾听、传经送宝,给教师们提供了一个交流学习、领悟成长的机会与平台,深受学员们的欢迎!
这次活动,为乡村基础教育教学的发展指明了方向,必将对天平镇小学教学质量的提升起到促进作用!
来源:藤县天平镇天平小学
文字:李英、卢昭丹、姚坚幸
图片:姚坚幸
审核:陈燕咏