路虽远，情必达
家访是教育的一场温情的行走，更是爱与责任的不断延伸。
“老师，您辛苦了……”
在云龙县诺邓镇，只要有果郎完小学生的村寨，就会留下我校教师家访的足迹，家长和学生对家访教师的由衷感激化作这一句句轻轻的问候…… 近几年来，果郎完小结合我校学生生源特殊性及学校实际情况出发，拓宽办学思路，认真分析教育教学发展趋势，积极探索，挖掘办学潜能，我校将“党建引领，家访促沟通，携手育未来”列为学校工作的常规组成部分。
随着社会的不断发展，农村孩子无论是身体和心理等方面的成长，还是对新时代兴趣爱好的养成，及人生观、价值观的形成，这些来自形形色色的家庭，性格各异的孩子，给小学教育的管理增添了新挑战，面对重重困难，果郎完小“家访有情怀，教育有温度，党建引领促发展”活动顺利开展。学校把家访纳入教学常规工作，教师们在百忙之中，利用节假日、周末或课余时间，党员教师牵头，班主任、任课教师联合出动，走村入户，精心部署、有目的、有针对性地将家访工作落到实处，精心打造好这一座家校共育之间的纽带和桥梁——家访。
苏霍姆林斯基曾经说过:“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心融于家访中，就会取得意想不到的效果。”
为了加强学校与家长之间的沟通和联系，了解学生家庭的基本情况、成长环境和家庭教育情况，进一步了解学生的个性、兴趣和能力，为个性化教学提供依据，促进家校教育的有效衔接，促进学生全面发展。同时，也可以启发家长正确引导孩子的学习和生活，为家校共育打下良好基础，果郎完小的教师们积极行动，自3月份以来继续开展了一系列的家访活动。
家访前，老师们集中在一起，规划家访路线，根据家长需要合理统筹安排家访时间，准备家访材料等，为家访活动能够顺利进行做足了准备。
老师们奔波在家访的路上，走访了一家又一家。一张张洋溢着笑脸的照片，记录着我们家访的足迹。
这群可爱的老师不顾疲劳，穿行在大街小巷、乡间小路的“漫漫”家访路上，敲开了一扇又一扇家门。
沙
三（2）班的沙雪峰同学，在老师还没到达之前就几次给老师打电话催促，待班主任老师们到家中，他兴奋地说:“老师，您们能来家里看我，我真是太开心了……”
“教书育人，为人师表。”这句话或许是对老师这一职业最好的诠释。在家门口，在马路边，随时都有老师与家长亲切交谈的温馨画面。孩子们的欢声笑语，家长们的热情招待，给家访平添一份别样的温情。
老师们每到一家，与家长交流教育的方法，并着重强调防溺水、防交通、防电信诈骗等安全问题，提醒家长不仅要关心孩子的生活，还要注意对孩子进行安全教育及监督，杜绝一切意外事故的发生。
盈盈笑语，倾心交谈，“面对面”与家长接触，“零障碍”与学生交心，暖意浓浓，在交流中，家长们也敞开心扉，向老师诉说关于孩子教育的一些困扰，针对家长的疑问，老师们进行了耐心、细致地解答。
悠悠家访路，浓浓师生情!
家访后，老师们及时整理家长的反馈意见和建议，认真填写家访记录表，为下一步更好地加强家校合作，促进孩子们的健康成长做出科学决策打下扎实基础。
家访，是三尺讲台外的一片天空，是一场美丽的教育行走。
我校家访活动强化了家校共育责任，建立了家校沟通的良好机制，家长们对果郎完小开展的家访活动给予了高度评价。在此也十分感谢家长们的配合，让老师能够更加详细地了解每一个孩子，也更加地感受到家长们对老师的尊重与信赖，这更加坚定了我们的信念。同时，我们对在家访中了解到的情况将及时调整，做出详细的分析总结，为接下来有计划地开展教育教学工作奠定坚实的基础，为了孩子，我们家校同行，静待花开！