微风浅奏，绿草如茵，春天初长的嫩芽，大都已经变成了翠绿的新叶。4月26日，诸暨市郦剑玲体育名师工作室研讨活动在海亮小学举行，本次活动由领衔名师郦剑玲主持，活动围绕展示课观摩、主题说课、评课、议课等环节展开。
一、基于课堂转型“四化”的体操课例研讨
第一节课，由庆同小学王鑫老师带来的二年级《 多种形式的滚动练习方法1》， 王老师通过“滚动抢圆片”的小游戏为切入点，让孩子们体验多种形式的滚动练习，逐步将单一技术融入到滚动练习中，由易到难，自然流畅。并在提升学生体能的素质练习阶段运用“慢跑+着地滚动”模拟生活中真实情境，达到对学生身心培养的目的。整堂课通过学、练、赛、评的有机结合，帮助学生建立系统化的学科思维，培养学生的运动能力，提升核心素养。
第二节课，由城新小学边佳豪老师带来的二年级《前滚翻的动作方法1:前滚翻成直腿坐》。课始，边老师通过创设情境，以“小刺猬森林大冒险”为切入点，让孩子们认识前滚翻的动作要点。 以游戏贯穿整节课，通过团身滚动、斜面前滚翻成直腿坐、平面前滚翻成直腿坐等多种辅助练习巩固前滚翻成直腿坐技术动作。在教学中充分利用垫子进行跳跃+前滚翻成直腿坐的组合练习，借助游戏“小刺猬运苹果”拓展技术动作，培养学生综合运动能力。
二、主题说课
说课环节，邱洪祥老师以视频的形式进行了说课。本单元“多种形式的滚动、滚翻方法与游戏”根据学生身心特点，选择从易到难的教材内容，围绕从纵轴线滚翻向横轴线，主要包括直体滚动、团身滚动等形式。同时，通过“滚动转圈、前滚翻成直腿坐”等组合练习，提高学生滚动、滚翻技能及身体的平衡能力、协调能力等。
根据学情，三位老师在单个、简单的基本动作基础上增加了连续、有挑战性的动作学习，让学生能够根据方位和时空的变化，调解身体的重心，控制肢体协调度。
三、评课、议课
评议课环节，众人汇聚一堂，说一说、评一评。两位上课教师讲述了自己课程的设计思路及设计的初衷，在座教师则根据两位老师上课情况及单元整体设计纷纷提出了自己的看法和见解。思维的火花在瞬间碰撞，有共鸣、有争议，有探讨，有答疑。从各自的角度出发，见证不一样的收获。
最后，工作室导师郦剑玲老师对此次活动进行总结。她希望工作室成员能够珍惜学习交流的平台，积极参加工作室的活动，同时希望老师们能够做到“多看”、“多听”、“多研”，把握课标，践行四化，不断提高专业素养和教学能力。