送课送培促交流，实践研讨促提升

　　韩军老师结合近几年中考考点以及分值，针对动态电路进行分类整理。运用思维导图展示本节课学习目标。课堂上注重提升学生思维，让学生通过题目总结解题思路，落实学生基础，让学生通过简化电路使问题简单化。

　　张花老师分析了近几年中考考情，对测量固体和液体的密度知识进行梳理，选题有梯度。张老师语言亲切，有亲和力，营造了轻松的课堂氛围。通过了解中考题目，让学生对多种测量密度的实验方案有了更深层次的理解。

　　随后，博罗县石湾中学梁永刚校长代表学校对参加活动的教研核心小组、博罗县初中物理李想名师工作室和惠州市基础教育“头阵计划”冯佛添教师团队所有成员表示热烈的欢迎和衷心的感谢。同时希望各位专家对我们学校多提出宝贵意见和建议，共同促进我校物理教学质量的更上一层楼。

　　两位老师分别讲述了本节课的设计思路，从历年题型，分值进行了分析。与会老师一直致认为，两位教师的教态大方，基本功扎实，上课形式多样化能够充分调动学生的积极性。同时也提出了一些改善的意见。

　　博罗县教师发展中心初中物理教研员李想老师及各位参会老师先后对两节示范课做点评。

　　随后，头阵计划“冯佛添团队”成员何志敏老师做专题《凸显初中物理实验育人功能的深度教学研究》讲座。

　　博罗县教师发展中心李想老师做了《教师教育科研能力提升策略》专题讲座。

　　冯佛添老师分享了他在北京亦庄实验学校培训学习的收获。

　　下午，惠州市基础教育“头阵计划”冯佛添卓越教师团队成员在博罗县石湾中学会议室召开课题中期总结会议及读书分享活动。会议由冯佛添老师主持，会议围绕课题前一阶段工作完成情况、课题下一阶段工作安排以及阅读书籍内容分享展开。

　　课题主持人、头阵计划冯佛添团队成员杨雪光老师对课题《“双减”政策下的初中物理作业设计研究》前一阶段研究工作情况进行汇报，杨雪光老师代表课题组就课题前一阶段完成计划的基本情况、研究过程中已取得的成果资料、存在的问题及拟解决的办法以及下一阶段工作计划进行了详细的汇报与内容展示。团队组长冯佛添老师首先对课题前一阶段的工作成果进行了肯定，随后讨论了关于相关计划的调整，详细任务细目表，以及佐证材料的收集和格式要求，强调研究过程中创新实验成果运用于教学实践，收集学生参与的一线素材，丰富活动形式，如公开课、研讨会、学生实践、讲座等。

　　市基础教育头阵计划冯佛添团队成员张雪峰老师分享了《给老师建议》、《一线教师如何快速成长》、《教师的魔力》等阅读心得。在交流中，老师们从自己的阅读经历出发，结合自己的教育教学实践畅谈了自己的读书所得。此次活动旨在引领冯佛添卓越教师团队通过读书交流会，充分调动教师读书的积极性和能动性，在团队中形成好读书、读好书、与书为友的读书氛围，进一步提高团队教师的综合素质，促进教师的专业成长。