为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中减缓衔接坡度的要求，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，我校成立专项小组开展幼小衔接方案及实施研讨活动。
那么如何有效减缓衔接的坡度？“之”字型的前行法给了我们启发。近期，我们完成了以“建设童话园、创编资料和接待幼儿园参观小学”构成了“之”行三笔的探索。
一、童话园建设
童话园主体是一个充满卡通特色的小屋，里面配置有大屏幕和有声设备，学生可以选择性地收听绘本故事。外围有活动草坪和童话墙，新生既能阅读童话故事也能在草地上活动。
这一听一看，便是无声与有声的结合。此园的建设，兼顾了入学新生的适应性和过渡性，构建出一个集“听、说、唱”的童话情境，让新生拥有一个快乐的园地，有效缓解新生进入小学校园产生的陌生感。
二、创编资料
为了让入学新生尽快熟悉小学生活，我校成立了幼小衔接校本资料工作组，着手编写《我上外小啦》校本资料，其中分为《我爱我“家”》、《至善育人》、《生活自理》、《学习常规》、《绘本激趣》5个系列读本。
该读本立足校本特色设计了6个人物。坚持增强教材的实用性，每课配以课件和游戏，让一年级老师有章可循，有法可参，真正落实缓坡的目标。同时，能帮助一年级老师有效落实常规教学的工作，减少一年级新生因入学产生的各种问题，更好地为后期发展奠基。
三、接待幼儿参观
4月26日，我校热情地接待了外海幼儿园秋季入读的135名幼儿来校参观。
5月4日，我校又热情地接待了沙津横幼儿园秋季入读的2个班幼儿来参观。
此项参观活动有效地帮助幼儿们直观地了解小学的学习环境，体验小学生的学习和生活，激发了他们对于小学生活的期待与向往。
筑好这座幼小衔接“之”桥，我们在行动！期待九月份萌娃们迈着自信从容的步伐走进小学，开启小学新生活！
撰稿：李春丽
照片供给：外海幼儿园、沙津横幼儿园
校审：余标局