四月暮春既去，人间初夏将来，携一缕浅夏的芬芳，柳城县在5月5日开展单元整体教学市域下的小学英语青年教师教学技能研讨活动。柳州市小学英语兼职教研员、柳州市柳太路小学校长、特级教师韦健、柳城县35岁以下小学英语教师及英语学科教研组长、市级课题《基于学科核心素养的小学英语单元整体教学策略研究》课题组成员参与本次研讨活动。
研讨活动第一项是开展基于“教-学-评一体化”的教学质量分析汇报与教学策略探析。
洛崖小学罗丽晓老师以“核心素养下小学英语教-学-评一体化教学策略探讨”为主题作2022年秋学期三年级英语质量分析。
罗老师分别从试题评价、整体成绩分析、典型错例分析、存在问题四个方面对三年级英语质量检测进行了详细的分析。罗老师指出：我们的传统英语课堂普遍存在注重“教”研究，忽视“学”剖析，弱化“多元评价”运用的教学弊端。接着罗老师精准解读了《义务教育英语课程标准（2022版）》中“教—学—评”一体化的课程理念和课程实施教学建议。最后，罗老师紧扣课标要求，跟在场的老师们从教学目标、教学活动、教学评价三个方面分享了“教—学—评”一体化的教学策略。
柳城县文昌小学周老师做2022年秋学期四年级的质量分析，主题为《以质量为导向，促教学评一体化》。她从期末评价题目范围，试卷素材的选择等方面进行试题评价；从及格率和低分率进行全县的数据分析、分析易错题后并给出了教学策略。
她还和我们分享了名师杨璐老师的讲座内容。着重强调了新课程改革后，我们的评价主要关注“学生的学”，重视了课堂真正的主人，强调了课堂教学中的互动。发挥学生的主观能动性，引导自觉运用评价改进学习。我们要围绕核心素养，依据课程内容标准和学业质量标准，践行教学评一体化。
柳城县实验小学李秋月老师做了以《实施教学评一体化 促进教学质量提升》为主题的五年级期末检测质量分析报告。她从试卷题型分析、成绩情况、聚焦问题分析、教学评优化教学提升教学质量和今后改进的方向和措施五个方面做了详细和有针对性的分析。其中李老师又从指向育人目标的“教”、启动内在动力的“学”、促进反思迁移的“练”、保障学业质量的“评”四个方面阐述了对“教-学-练-评”一致性的整体教学一些建议，并结合自己的教学举例说明怎样设计和操作，让单元整体教学更好的落到实处。李老师从狠抓教学常规、帮扶学困生、加强家校沟通、以研促教等方面给出了今后的努力方向和措施。
柳城县大埔镇第二小学覃春玲老师做2022年秋学期六年级的质量分析，主题为《考而析得思 思而明未来---推动“教-学-评”一体化与实施》。她从试题分析、整体成绩分析、答题情况分析、教学建议四个方面为我县英语老师做全面深入的质量分析。覃老师从立德树人、指向核心素养的评价、跨学科融合等方面分析试题，从数据分析我们县六年级英语学习情况，根据学生的典型错题情况提出了有效的教学策略。覃老师最后从通俗易懂的课堂实录和体现教-学-评一体化的教案帮助我县英语教师们推动“教-学-评”一体化与实施。
为有效提升我县小学英语教师单元整体教学设计与实施能力，提高小学英语青年教师教学技能，本次研讨活动进行单元整体视域下的小学英语说课与无声授课展示。
来自实验小学的莫新悦老师对四年级下册Unit4 At the farm PartB Let’s talk进行说课和无生授课。
柳城县大埔镇第二小学的谭丹忍老师以“special days around us”为课时主题对五年级下册Unit4 When is the art show?PartB let’s talk & let’s learn进行说课和无生授课。
东泉中心小学的叶志丽老师以“立足单元整体教学，构建英语有效课堂”为主题对六年级下册Unit 3Where did you go?Part C Story time进行说课和无生授课。
本次展示了三个不同年段和不同课型的说课和无生授课，清晰地展示了青年赛教的比赛内容，在场的青年教师们潜心学习，受益匪浅。
柳州市柳太路小学校长、柳州市小学英语兼职教研员、特级教师韦健老师对本次说课和无生授课进行评价。她建议青年教师们应从单元课题中确定主题，明确单元主题意义，在教案中体现单元整体教学思路，在教学展示中体现单元整体关联，在板书设计中突出亮点，为我县青年教师参加青赛教指明了方向。
在进行“单元整体教学视域下的备课指导” 的活动中，韦老师建议在备课中要注意健全单元整体教学框架，关注目标的撰写；按照课标范写教案，教学设计描述学生活动体现学生活动观，呈现教-学-评一体化设计；在“双减”的背景下，优化作业设计，体现分层作业。
本次柳城县小学英语研讨活动为老师们搭建了交流的平台，通过精准的质量分析、说课和无生授课的展示、专家点评及备课指导，促使老师们积极探索教材内容整合教学的新路径，帮助老师们打开了课堂教学的新思路。教而不研则浅，研而不教则空，面对与时俱进的教学理念和日新月异的教学环境，愿我们不忘教育初心，落实教学常规，立德树人，做人民满意的小学英语教师。