——“品质课堂·同课异构”中考复习研讨交流活动
为人师表诲而不倦，言传身教教必有方，同课异构互听互评，深化课堂提质增效，展“品质课堂”成果，进一步抓实中考备考工作。2023年5月5日利通区初中数学学科团队会同利通区扁担沟中心学校举办“品质课堂·同课异构”中考复习研讨活动。
在为期一上午的活动中，初中数学学科团队和扁担沟中心学校骨干教师进行了九年级上数学中考复习第五单元第一课时——《平行四边形》的同课异构展示课教学。课堂之上，2位老师“八仙过海，各显神通”：扎实丰厚的教学功底、匠心独运的设计构思、巧妙流畅的点拨引导、富有智慧的教学语言无不让人赞叹。尽管风格各异，但2位老师在课堂上都能游刃有余地采用科学的教学策略，全方位展示自己对教材的理解，对新课程理念的把握，体现了以培养学生综合素养为宗旨的教学观。
上课结束后，老师们按照学科安排到达相应评课地点，进行教学研讨活动。包括：做课教师说自己的设计意图、各听课教师进行互相议课，交流个人看法。毕业班教师提出备考问题或疑惑，初中数学学科团队骨干教师进行解答、并深入交流。最后初中数学学科团队带队教师对后期备考提出合理性建议。
本次活动，老师们各显其能，做出了不同的课堂展示，呈现了课堂教学的多样化，通过自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的漏洞不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式。听课教师认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位教师在各个环节中的表现，从而发现每个教师的亮点，取长补短，在对比中大大提高了大家的专业知识和教学水平。
他山之石，可以攻玉，互学互鉴，与美共存，莫道春光难揽取，心若向阳花自开，心有所信，方能行远；研有所悟，而后笃行。本次“同课异构”活动，聚焦课堂主阵地，旨在进一步提高复习课效率。授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样成长。学习、实践、反思、总结，赋能学生，迎战中考，我们在一起。
撰稿:杨金仓
校对:刘富宏
校审:吴志军
审发:李广峰