2024.5.19日到22日，我很荣幸来哈尔滨参加扎兰屯市骨干教师高级研修项目培训。
培训中心进行开班仪式。班主任张敬老师向学员们介绍了勾阿莹、郑丹等几位培训老师
19日上午，郑丹老师讲的《“双减”政策与作业》设计。感受到作业目标与当天教学紧密相关，学生已经掌握但有必要进一步巩固和强化的，有针对性设计强化和巩固作业。对课堂教学中学生没有掌握的教学内容，需要通过课后作业来弥补。针对与教学目标没有明显关系，但又是课程标准中规定的目标与要求的，作业需要对课堂教学中一些无法开展的活动及无法培养的素养进行弥补，与教学共同实现课程目标。
19日下午，听了刘军老师的《革命文化题材选文的研究与实践》讲座，革命文化题材类内容因年级的不同，在教材中的呈现方式也不同，体现出丰富性、多样性特点。高年段，教材所选课文重点放在“人与社会”这一主题上，旨在将学生的视角从“小我”扩展到“大我”，从而逐渐培养学生的国家意识、高尚的品质和社会基本道德素养。
裴斐老师《思维能力培养的单元教学策略研究与实践》的讲座，提出了语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。语文课程最终要达成的目标是提升学生的核心素养。核心素养内涵:是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。