春暖花开日，研学正当时，为了更好地落实“五育并举，全面发展”的育人目标，促进学生形成积极的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。5月5日，安源区第一小学前往凯凯光光乐园开展了以“弘扬劳动精神，携手共促成长”为主题的校外实践劳动研学活动。
制作陶艺，体验劳动创作
陶艺是中国传统劳动文化的精髓，它承载中华民族最优秀的劳动技术、劳动情感和劳动素养。活动中，授课教师为孩子们讲述了陶艺的起源、制作的材料、器材以及制作的流程。在老师的悉心指导下，孩子们十分用心地创造出一个个形态各异、充满童趣的“小作品”，尽情体验了土陶在自己手中变形、成器的快乐。
自磨豆浆，品尝劳动快乐
在讲解员的带领下，同学们以四人一组，先进行选豆，再把分类好的豆拿来磨浆和滤浆。 很多同学还是第一次使用石磨这一古老的工具，特别的好奇。同学们分工合作，一人放豆，两人推磨，一人接浆。然后将磨好的豆浆用纱布滤好，再将豆浆煮熟就能喝了。通过体验磨豆浆的过程，不仅让同学们感受到中国传统饮食文化的智慧，还能提升同学们的动手能力，让同学们明白食物的来之不易、节约粮食的重要性。
师生交流，弘扬劳动精神
劳动是中华民族的传统美德，新时代的小学生不仅要牢牢掌握科学文化知识，更要学会扎实的劳动技能，从小养成良好的劳动习惯。借着此次研学机会 ，彭建军校长和五年级的同学们就“什么是劳动精神”展开了交流活动。
彭校长讲述了贵州一位大叔靠着自己的两个肩膀每天在菜市场背猪养活一家人的故事，当学生们了解到大叔每天要将20多头300多斤的猪肉扛在背上，为了家庭、为了孩子无怨无悔坚持17年时，都十分地感动。大家踊跃发言，畅谈自己对劳动精神的理解。彭校长鼓励大家要认真学习，将来做一位爱岗敬业、甘于奉献、争创一流、勇于创新的新时代劳动者。
Δ孩子们的劳动心得体会
通过本次劳动实践活动，不仅锻炼了孩子们的劳动技能，同时也让他们懂得了劳动成果的来之不易，在劳动中获得快乐和幸福。安源区第一小学将继续组织学生开展劳动实践研学活动，将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，让学生在劳动中体验，在体验中收获，在收获中成长，全面提升学生综合素养。
撰稿：郭莉佳、彭建军
供图：《新课程背景下依托本土资源实施劳动教育的实践研究》课题组成员
审核：宋倩茜