冼星海说——
音乐是人生最大的快乐；
音乐是生活中的一股清泉；
音乐是陶冶性情的熔炉。
为全面推进教育信息化工作，积极推动“专递课堂”建设，本着“合作、交流、共享、发展”的原则，南城县泰伯学校教育集团开展专递课堂活动，🎶音乐作为学校美育教育的重要组成部分，也在云端用音符和旋律触动着学生心灵的共鸣。
资源共享和均衡发展是教育一直以来的努力方向。我县的“专递课堂”则是推进城乡教育均衡发展的一项重要举措。
2023年5月5日下午崔晶老师带领泰伯学校小学四（1）班的学生与徐家小学、沙洲小学、浔溪小学三所学校的学生，上了一堂生动有趣的音乐课。通过网络“共聚一堂”，利用“专递课堂”信息教育技术系统圆满地完成了一次远程同步课堂教学活动，让孩子们共享优课盛宴。
徐家小学观看
沙洲小学观看
浔溪小学观看
🎶课堂教学是主阵地，是师生互动的平台，是学生的舞台。专递课由南城县泰伯学校崔晶老师执教的人教版四年级歌曲《海鸥》。
🎶教学伊始，崔老师边做飞翔的动作边说：在无边无际，惊涛骇浪的大海上，有一群能够与海同行的鸟，它是海上飞行员、还是海上的清洁工，请问它是谁呀？引出歌曲《海鸥》主题。
🎹崔老师富有表情的范唱，娴熟而动听的钢琴伴奏一下子把孩子们的思绪带入了音乐世界
屏幕那边的孩子们也跟着老师的节奏，积极思考，大胆想象，踊跃发言，协调的肢体动作，认真的学习态度彰显了他们对这节音乐课产生的浓浓兴趣。
崔老师选择了钢琴与歌唱整合教学模式,旨在充分发挥辅助教学功能，课堂中让学生多听、多唱，通过唱谱-读歌-填词很好的完成了歌曲的学唱。
创编活动让学生用2/4拍指挥图示给歌曲指挥，用铃鼓、碰铃、双响筒、小鼓等乐器为歌曲伴奏，让学生充分体验歌曲的学习过程。
展示双响筒教学
铃鼓
碰铃🔔
堂鼓🥁
班上成立一个小乐队，学生打击乐演奏＋学生演唱 ＋加舞蹈
🌸最后以赞美大自然，保护海鸥和海上的生物使歌曲升华。
教学过程中，听课老师认真聆听，详细记录体验式学习的课堂流程，内化于心。
此次教研活动由泰伯学校小学部校长段建春，副校长敖应财牵头，在教导处主任曹苏婕的主持下，我校全体综合组教师与徐家小学、沙洲小学、浔溪小学四校联动，通过网络进行了跨越空间的研讨与交流。
四校教师线上线下进行了热烈的探讨，异彩纷呈。
·泰伯学校小学部评课环节·
·沙洲小学评课环节·
·浔溪小学评课环节·
·徐家小学评课环节·
课后，敖应财副校长针对这节课进行剖析，给予高度评价，对年轻的音乐老师的素养进行赞扬，并给出了中肯的建议和意见。
评课中，许敏老师充分肯定崔老师教学基本功扎实，课堂组织活跃而有序，课堂教学形式丰富多样，将歌曲演唱和理论学习的情感充分表现到位，并提出了中肯的意见和改进的建议。
余楠老师：用“形象美、语言美、态势美、歌声美”这四个“美”给予了本节课最高的评价。
孙沁柳老师：崔老师根据学生的特点，精心设计教学各环节。课堂开始，用海鸥道具导入，活跃了课堂气氛，拉近了师生的距离，接着创设孩子们所喜欢的情境为主线贯穿课堂，串起教学的内容，然后融入歌谣、演练、游戏等一系列的活动引导学生进行发展式学习，拓展学生思维，培养学生的合作意识，让学生在轻松愉快的氛围中学有所得。
老师们与学生通过“专递课堂”进行互动和交流，学生们沉浸其中，跟着老师、同学一起学习，收获知识。虽然隔着屏幕，但师生的互动并没有减少，打破了常规教学，切实发挥了信息互联教学的优势。
通过专递课堂模式，更多的孩子能参与到音乐课堂，让教学点的孩子都会唱歌，都爱唱歌，点燃了孩子的音乐梦。灵动的音符把老师和学生们紧紧相连，资源共享中把爱传递，亲切互动中拓宽视野，音乐的流动中感受听课学生惊喜的眼神和灿烂的笑脸。
撰稿：万海祺
摄影：李雅楠 万艳
校对：敖应财 曹苏婕
核稿：段建春
签发：黎光明