春之美，在于新生与勃发，教之美，在于钻研与提升。为搭建相互学习的平台，提高语文课堂的实效性，促进教师队伍不断成长，5月5日上午，南平红明小学语文教研组开展公开课研讨活动。本次教研活动由符彬彬老师执教教研课，全体教师参与。
活动时间：2023.5. 5日上午第三节课
活动地点: 五年级教室
授课老师：符彬彬老师
活动内容: 听课、评课活动
内 容：五年级下册15.《自相矛盾》
课堂伊始，符老师以“自”开头的成语进行导入。
小古文的学习对于五年级学生来说有一定难度，教师需要突破难点，不断创新教学方法促进学生的理解。符老师通过在课堂中渗透“看注释”、“看插图”、“联系上下文”、“查找工具书”等方法，使得课堂内容扎实而不老套，深入浅出地突破难点，让学生在学习过程中有所获得，达到了预期的效果。
授课中，符老师和学生们积极互动，让学生在读中学,在读中思，在读中悟。在本次的教学过程中，符老师主要采用朗读的方法指导学生突破时空的界限，走进文本，体悟文本，从而提高了阅读理解能力。在学法上，以学生的读、想、说贯穿整体，真正的使学生学有所获、学有所成。同时还注重提升学生语言运用的能力，在拓展环节中，用实例带领学生把知识还原到生活中，引导学生学以致用。
古人云：读书百遍，其义自见。由此可见读的重要性，也可以看出古人读书的追求——志在明理，符老师让学生在熟读课文，读懂故事之后，结合自己的实际经历和体验，说说我们生活之中还有什么自相矛盾的事情？并从故事之中悟出深刻的道理。最后让学生用自己的话讲故事，让学生抓住故事的主要内容，同时可以加入自己的语言和想法把故事讲给大家听。
课后，符老师针对自己在本节课备课及上课中设置的环节和课堂反馈进行了阐述及课后反思，各位老师也根据自己的实际教学经验对这节课进行了点评。
最后王校长做总结讲话:
1.我们是第一次做集体备课，虽然我们的条件有限，但是做了就是有进步，今后还要继续摸索。
2.好记性不如烂笔头，要培养学生课堂上做笔记的习惯。
3.利用小组合作的方式，多给学生思考和讨论的时间，培养学生探索的能力。
课堂教学蕴含着无限可能，无限不确定。最美的课堂不仅是教学相长，更是师生思想上的碰撞，相信我们在以后的教学过程中能绽放更多的光芒。
图片: 龙君
编辑 :龙君
审核:王秀赢