名师引领展风采  共研共学共成长——阳光小学名师示范课活动（综合组）

　　 高爱英老师执教的是五年级科学《撬重物的窍门》一课。本节课以学生探究为主，教师引领为辅，引导学生利用平衡尺探究杠杆的奥秘。小组合作中学生人人动手参与探究，他们在实验中获取了知识，感受到乐趣，学习氛围浓厚。

　　 候艳芳老师执教的是一年级音乐《山谷回声真好听》一课。课堂伊始，候老师用有趣的问好歌拉近师生距离，通过观看动画视频开启美妙的课堂。聆听歌曲、强弱律动、节奏游戏、模唱旋律、学唱旋律、编创动作等环节，学生们在候老师的引领下体验、感受歌曲，在生动活泼的表演中，充分享受音乐的旋律美、动感美。

　　杨春海老师执教的是五年级英语《When is the art show?》一课。杨老师以一首英文rap歌曲导入，对所学单词进行了巩固。课堂充分利用多媒体的优势，音视频丰富。通过分角色朗读、小组开火车对话等活动，学生反复操练重点句型，制作贺卡，为妈妈写小诗，学生积极踊跃表达自己的心声。整堂课杨老师不仅注重知识的渗透和能力的培养，更关注核心素养的落实，切实提高了孩子们的英语综合素养。

　　深耕勤反思，高研促提升。精彩的示范课后，教导处及时组织听课老师进行评课议课。授课教师与听课教师互相交流，相互研讨，大家各抒己见、畅所欲言，既有对教法的探讨，也有教学思维的碰撞。

　　李俊林副校长逐一点评了三位教师的课，指出课堂教学中的亮点以及有待改进的地方。她强调在英语教学中，要注重学生口语交际能力的培养，通过各种手段调动学生视、听、说等多种感官，让学生学会说英语，爱上说英语，进而在不断的听说过程中提高学生的口语水平。

　　最后，王五良校长进行总结。他说，无论是课前的精心准备，教材的深入挖掘，环节的巧妙设计，还是流程的科学条理，师生的双向互动，无不体现着三位教师的整体素养。王校长还强调，要做有温度的教师，培养学生正确的人生观、价值观，真正做到快乐教育，轻松学习。

　“学然后知不足，教然后知困”。通过本次活动，老师们都有所思考，有所感悟，有所获得，将努力提升自身素养，提高课堂教学实效！

粉笔无言写春秋，

一路耕耘一路歌。

学无止境，教无止境，

学习

——我们一直在路上！