为深入推进新课标，深化“三个好课堂”建设，落实《西安市“名校长+”工程实施方案》的工作要求，杨小川“名校长+”领航研修共同体组织开展课堂教学研讨活动。2023年5月5日，工作室组织惠安小学四位优秀青年教师去祖庵中心学校，蒋村中心学校，甘河中心学校开展课堂教学交流研讨活动。
吴二艳 二年级数学《有余数的除法》
新课标指出，动手操作是学生学习的重要形式，是提高课堂效率、优化课堂教学的有效手段。吴二燕老师创设情境，激发兴趣，从摆小棒开始，步步深入，发现问题，引导学生联系实际，解决问题，得出结论，体现了以学生为主体的教学思想。
张媛 三年级语文《花钟》
《花钟》是一篇科学性很强的文章，张老师教学思路清晰，环节衔接紧密，指导学生正确流利、有感情的朗读课文，体会作者用词准确、生动，让学生在朗读中探究，在朗读中教会学生怎样用关键语句来概括段意。
黄玉莹 四年级《三角形的内角和》
黄老师力求让学生经历探究学习的全过程，探究活动的设计通过动手、动脑、亲自实践，在感知体验的基础上，内化于心，而不是简单的通过讲解传授给学生。
崔晶晶 二年级语文《大象的耳朵》
《大象的耳朵》是一篇含有哲理的课文，崔老师通过指导学生反复朗读小动物的话和分角色情景表演，体会人物内心思想。同时注重表达能力的培养，引导学生表达自己的想法，领悟句子的意思，从而坚定“做好自己”的道理。
授课教师对自己的教学思路进行讲解后，教师们各抒己见，点评了课堂中的亮点和不足，并根据各自的教学实践提出了意见和建议，共同探讨教学良方。杨校长就这次教学研讨活动谈到了对青年教师的培养，学校的育人环境和学校之间教师的沟通交流，对教师的培养起到很大的促进作用，同时也对青年教师寄予厚望，在“锤炼自己、打破自己”中成长。
本次参与示范教学的四节课均是惠安小学的青年教师，在学科骨干教师指导、团队备课、多次磨课的基础上，经过仲维健老师、任院玲老师指导以后再次改进所形成的具有代表性的课堂。能较好的反映出课程目标在实际课堂中的应用，也能体现出多种教学方法与学习目标之间的有效衔接，对参与讲课的四位老师有固化方法的作用，对听课的教师也具有很好的启发作用。
编辑：赵卫飞
审核：杨小川