——高一、二年级开展“关爱学生幸福成长”主题活动
为贯彻落实全市“关爱学生幸福成长”主题活动会议精神，营造良好的育人环境，促进学生快乐学习、健康成长，近 日，光华中学高一、高二年级开展“师生谈心助成长 家访护航共育人”主题活动。
高度重视 组织部署
"感人心者,莫先乎情"。教育是个情感交流的过程,而师生之间的谈心,既是教师对学生进行思想教育的一种常用的形式,也是教师和学生之间心灵交流与情感沟通的桥梁。学校从“四个全面”入手，扎实开展真情服务，组织师生谈心交流。
一是全面发动。学校要求各班班主任牵头，将全班同学“包干分配”给本班科任教师，全校所有教师全员参与，充分利用午读、课间和午餐等时段与这些学生谈心至少一次。
二是全面准备。教师在谈心前要做好全面准备，要明确与谁谈，谈什么，用什么方式谈。确定谈心对象后，先了解其前期表现，再确定谈心时间、谈心地点、谈心内容，采取一对一、一对多、面对面等灵活的方式与之交谈。
三是全面覆盖。谈心对象覆盖了全校学生。遵循“亲其师则信其道”的原则，先由班主任摸底，由学生自行选定一名自己比较信任、喜欢的教师作为自己的成长老师，老师要关注该生的学习、生活、思想等方方面面。
四是全面渗透。学校要求谈心交流过程中，特别是“一表四台账”涉及的学生，要具体问题具体分析，真正做到“一生一档”，又要针对其心理状态进行有效疏导。
谈心促了解 爱意满校园
通过师生交心谈心活动，教师掌握了学生学习、生活中的困难，采取有效措施帮助其成长。学生也有了倾诉生活中困惑的对象，释放了自己的压力，有利于学生幸福的成长。
在“关爱学生幸福成长”系列主题活动中，还同时开展了光华中学“百师访千家”活动。教师们利用周末时间走进每个学生家庭，了解学生家长急难愁盼问题，有针对性地提出解决方案，帮助家长树立正确的育人观、成才观。
全体教师深入到学生的家庭中，以访送爱，以访促学。通过家访，了解学生真实生动的成长背景与经历，及时发现、关注并引导，与家长携手共同解决学生成长过程中出现的问题，帮助孩子在中学阶段，做好学业规划，打好扎实的基础。同时也听取家长对教学工作的意见和建议，使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心和学校合作共同做好学生的教育工作。
家访是一盏灯，将光明照进每个家庭；家访是一叶舟，将希望摆渡到心灵的港湾。家访活动结束后，老师们根据家访记录，及时分析和总结了家访过程中了解到的情况，形成档案记录，确保了家访的时效性和延展性。
路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。家访活动是一座桥，一端连着学校，一端系着家庭。“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”爱在家访中生长，暖在家访中浸润，让我们携爱前行，拉近与孩子心灵的距离，我们同心护航，构架与家长沟通的桥梁。我们坚守教育的使命和职责，坚定不移推进家校共育，强化家校联系和沟通，携手促进学生的幸福成长。
编辑：赵建国
审核：崔万宏
主审：张玉齐