暮春初夏，繁花似锦，夏风温柔，晴空万里。2023年5月5日，我们相聚在五指山市南圣中心学校，开展小学道德与法治跨区域集体备课研究活动。
依据《五指山市开展区域性集体备课的实施方案》的方案要求，开展以区域性的集体备课方式，加强教师的交流与合作，使集体备课成为教师合作、实践、创新的研究过程，助推教师专业化的成长，全面提高教育教学质量。
参加本次活动的领导有：市继续教育中心郭义平主任、市继续教育中心教研室陈素贞教研员、五指山市南圣中心学校黄权校长、五指山市南圣中心学校李旭臻副校长、五指山市中小学名师莫维芬老师，参加本次活动的还有全市各乡镇学校道德与法治教师。
今天的活动有四项议程：第一项议程是由陆金玉老师为我们带来的展示课；第二项议程是由市继续教育中心郭义平主任进行点评；第三项议程是由市继续教育中心教研室陈素贞教研员带来的专题讲座《如何在备课过程中落实新课标》；第四项议程是参会的老师进行交流研讨。
首先，由通什中心学校的陆金玉老师带来的展示课《生活离不开规则》，灵动的课堂带给我们艺术的享受，陆老师的课呈现给我们许多值得学习的地方。陆老师通过游戏导入，从吹气球环节引出规则的重要性；在“小记者大世界”的活动中，从学生的角度来谈谈平时生活场景里的规则；在合作分享中发现社会中的规则；在情境设想中，感受规则的意义与重要；在知识迁移中，坚守规则。本着结合学情，从生活中来回到生活中去的理念，让规则走进学生心中，形成规则意识。
市继续教育中心郭义平主任对陆老师的课进行点评。郭主任从这节课的目标确立依据、课标分析、教材分析、学情分析、学习目标以及每一个教学环节层层剖析讲解，对标课标，提出了很多的意见。道法的教学设计要对照教学设计评价表，按照目标要求评价，以活动为支撑，以生活情境为基点，关注兴奋点、困惑点、热点问题。对老师们提出的在教学中如何撰写教学设计郭主任也给与了我们答案，教师需要以新课标为纲要，融入大单元的整体分析，梳理目标，逐步形成本单元的大概念目标，因此，教学设计要围绕着新课标来制定，读懂学段课标，根据大概念目标和以学生核心素养为导向来设计本节课的教学设计，郭主任以本节课为案例，与全场老师们分享了他对这节课重新梳理和设计。
接下来由市继续教育中心教研室陈素贞教研员带来的专题讲座《如何在备课过程中落实新课标》。陈素贞教研员从以下几个内容进行讲解：
1.设置活动，要让学生亲身体验活动，不要局限于小组讨论，要让学生动起来。
2.评价学生，不要局限于“你真棒”！掌声送给他！评价要多样化。说明确学生对在哪里？错在哪里？要说明原因。
3.关注学生，关注学生回答问题的情况、关注课堂、关注临场发挥能力，把控好课堂。
4.关注五个核心素养，政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
通过聆听陈素贞教研员的专题讲座，老师们收获良多也深受启发，对如何落实新课标有了更新更高的认识。
聆听精彩的讲座后，参会的道德与法治教师进行备课交流研讨活动，老师们畅所欲言，交流研讨，在活动中得到锻炼与提升。从老师们的交流研讨中丰富了本次的跨区域集体备课活动。
此次集体备课活动，给老师们提供了一个良好的学习机会。在交流研讨的过程中相互启发，集思广益，在思想的碰撞中擦出智慧火花，让我们全体道德与法治教师受益匪浅，更加明确了以后的教学目标与方向。