推进“减压增效”，打造“贤良课堂”

　　为进一步加强我校教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，我校于4月18日到5月4日组织开展了“减压增效”暨“贤良课堂”研讨展示教研课比赛，首先进行的是语文组的赛课。语文组六位教师精心准备，分别作了精彩的教学展示。

　　韦秋敏老师首先出示黄继光的简介，通过补充抗美援朝战争、上甘岭战役历史资料，拉近学生与文本的距离。接着，韦老师通过抓住人物的语言、动作描写，多层次的品读，让学生感受人物品质，落实语文要素。最后通过视频，让学生感受在硝烟弥漫的年代，黄继光不怕牺牲，英勇无畏的崇高品质，激励学生好好学习，树立正确人生价值观。  

        在《刷子李》一课教学中，梁丽芬老师抓住句子中的关键词品读句子，领悟课文写法，习得语言，通过反复读悟来感受正面描写的写作方法，从而感悟人物形象，通过小组内共同完成学习任务单，抓住人物的心理变化，让学生在扎实的言语实践活动中突破重难点，感受侧面描写的特点，在类比文本，练笔实践中，充分给学生搭建平台，掌握人物描写的基本方法，落实了语文要素。   

        刘宇静老师执教的课文《古对今》，课堂中刘宇静老师运用了图文结合的方式帮助学生理解韵文里重点词句的意思，形象直观，易于学生认知和理解。课堂中通过多种方式读课文，让孩子们对韵文内容朗朗上口。课堂中刘老师还注重学生语言的积累运用，并鼓励学生学以致用，从而达成教学目标

　　和佳老师执教的是《童年的水墨画》，她指导学生用多种方法理解难懂的语句，还举一反三通过一首诗篇带领孩子们认识多首诗篇，拓展组诗中的《花前》，并引导学生用所学到的方法理解儿童诗《我想》，最后激发学生兴趣进行创作。整节课行云流水，由扶到放，不仅很好的落实了语文要素，还有效的进行了语言运用训练。

        练学艳老师创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。对词语的理解，采用从课内延伸，融于生活，调动学生在体育活动方面的感受和体验的方法。使词语易于理解，更锻炼了学生的语言表达。在写字指导，通过多媒体课件展示和板书示范，把每个字的笔顺，在田字格里的占位，字的间架结构，笔画之间的穿插避让等都交代得很清楚，先边讲解边范写，最后让学生写字，在课内保证了写字时间。这样日积月累，一定能提高学生的识字、写字能力。

       韦柳枝老师上的是《田忌赛马》这个有名的历史故事，韦柳枝老师先让学生理清故事的脉络，接着循循善诱引导学生去发现孙膑为田忌赢得赛马的诀窍。以思维表达为主线展开教学，思路清晰，引导孩子在生活中善于利用的长处为自己赢得机会。这是一堂在学中思考的有趣的课堂。

　　韦运良老师执教《分数的基本性质》。韦老师教态沉稳，教学思路严谨、清晰，教学过程收放自如，把学习的主动权给学生，在“疑”中“探”，在“探”中学会学习的方法。

        覃情老师执教《折线统计图》。覃老师用她严谨的语言，善于发现的眼光，带孩子们一起认识了折线统计图，把折线统计图与生活相融合，发现折线统计图可以给我们展现一些有利的生活信息。

       韦运涛老师执教《鸽巢问题》。韦老师给我们展现了一节内容丰富，可操作性强的常规课。韦老师以例题做引引发学生思考，由扶到放引导学生构建思维模型，并学以致用解决本课的数学问题。

       谢子心老师执教《鸽巢问题》。谢老师以一个有趣的魔术导入，激发学生的学习兴趣，让学生带着这份兴趣自然而然的进入课堂，谢老师为展现给我们的是轻松有效的数学课堂。

　　莫艳星老师在执教三年级下册的Unit4时，充分考虑儿童的年龄特点，在本课的教学设计了游戏，英文歌曲等动静结合教学环节，使学生乐于学习，积极参与，激发学生想学习英语的兴趣。

       彭丽杭老师在执教五年级的Unit5时。教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动。课中，彭老师运用微课教学，突出重点，突破难点，体现了以学生作为课堂的主体，很好地做到了减压增效。

        周桦老师执教六年级Unit3,开课用chant导入，充分调动起学生兴趣。周老师善于引导孩子对教学故事的深度挖掘，运用思维导图帮助孩子理解故事，学生能从根本上读懂故事，对课文的难度做到了突破。

　　吴粤艳老师执教二年级音乐课《螃蟹歌》采用猜谜方式导入课堂，结合学情，以疑引思，收效良好，老师用扎实的琴艺将学生带入音乐的课堂，并能学以致用结合刘三姐山歌进行拓展教学，让学生收获满满的音乐学习的乐趣。

       熊小媛老师执教一年级美术课《泡泡飞呀飞》活泼生动，用泡泡机营造良好氛围带动课堂活泼气氛，让学生真切感受到眼前飞舞的泡泡，吸引孩子们注意力同时将课堂推向高潮，然后熊老师紧抓学生好奇心理适时进行绘画教学，采用信息技术展示音乐和图片方式让孩子们更直观感受到泡泡跃然纸上，并加以引导让孩子们发挥想象在课堂上创作，收效甚佳。

       刘辉老师执教五年级体育课《原地单手肩上传球》，以游戏方式进入课堂，活动让学生做，体现以趣引思，符合学情收效良好，课堂教学师生关系融洽和谐，教师循循善诱，学生热情高涨，是一节生动有趣的篮球课，并且能够让学生在玩中学有所获，体现教师的经验水平。

　　本次教研活动在我校教学口的组织下，我们请了本校领导，校外走教的领导、老师参与了研课交流。教研课展示后，范瑞琴校长带领老师们进行课程的交流与评价。她肯定了老师们积极专研，不断进取的教学态度，也表扬了学校教学口组织有序，配合得当。通过这些课的课堂教学，老师们展示以学生为课堂主体、精进教学、多实践的教学方法，很好的落实了双减政策中对课堂减压增效的要求。

　　经过一系列的教研课展示活动的开展，老师们的教学水平得到了切实的提高。在落实双减政策与提高课堂效能方面也有了自己的收获与方法。

        我校教科研处和佳主任在教师大会上对本次教研活动进行了全方位的点评，也为老师们未来教学方向，发展方向提出了展望。我校范瑞琴校长也鼓励老师们继续钻研教材，不断学习交流，改进教法，争取在各自教学工作上取得进一步的进步。

“吾生也有涯，而知也无涯”。的确是这样，知识是无限的，我们一直在前进探索。在我校教研活动中，授课老师的智慧得到了彰显，广大教师的建议得到了交流，教研活动的成果的得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的。接下来，我校教师将进一步努力地学习，不断提高自己的教育教学水平。