悠悠文墨贯古今 熠熠舞台展风采 | 校园课本剧大赛

绥化市 逸夫小学
创建于2023-05-05
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朗朗书声入耳来

徐徐清香沁校园

方寸舞台演百态

浅墨书韵读人间

常入秋山妙句多

勤于读书天地宽

踏浪前行击长空

鲜衣怒马正少年

  在这生机盎然的春日里,我们迎来了逸夫小学“以书为友,童心飞扬”校园课本剧大赛。同学们通过自编自演课本内容,把课文课堂教学及德育、美育结合展现在舞台艺术的表演之中。穿越时空隧道,与经典故事中的人物精神交融,展现读书的感悟。

  在老师的指导下,同学们化身为课本中的人物,一场场别出心裁的剧目精彩“上映”。小演员们倾情投入,以真挚热诚的情感、惟妙惟肖的神态把人物演绎得淋漓尽致。

      场场高潮迭起,剧剧精彩纷呈,使台下观众融入剧中,或欢呼雀跃拍案叫绝,或屏息凝视瞠目结舌。

《珍贵的教科书》

  现在一本普通的教科书,是当年无数的战士用鲜血,用生命去守护的。三年一班带来的参赛作品《珍贵的教科书》讲述了在革命战争年代,延安小学的师生在艰苦环境下仍然坚持学习,从盼书、取书、护书、到最后嘱咐,让大家明白了这教科书的珍贵。

00:27
《揠苗助长》

  万事万物皆有法,谁也不能违背,一个自作聪明的农夫为了让禾苗快点长大,他做了一件荒唐事,他做了什么呢?结局又如何?五年三班参赛作品《揠苗助长》会告诉我们答案。

《芦花鞋》

  每个时代的人,都有每个时代人的痛苦。四年四班表演的课本剧《芦花鞋》,呈现出一幅苦难与欢乐并存的画面。青铜卖鞋,心藏妹妹葵花的心愿。买鞋人心中的慈悲与怜悯,在青铜心间弥漫。踩着坎坷,跨过苦难,做生活的强者;善良如水,大爱如花,在心田里永远流淌、盛开……

《小马过河》

  实践出真知,只有勇敢尝试才能知道结果。二年二班的参赛作品《小马过河》告诉大家适合别人的不一定适合自己,在做选择和决定的时候可以听取别人的意见,但更重要的是自己的体验。

《狼来了》

  这是一篇关于诚实的故事,一个人如果谎话说多了,即使有真话也不会有人相信,最终落得可悲的下场。三年二班的参赛作品《狼来了》,会给你以启示。

00:27
《小壁虎借尾巴》

  咦?小壁虎为什么没有尾巴呢?它又会向谁借尾巴呢?快来看看一年一班《小壁虎借尾巴》吧。  

《狐假虎威》

  狐假虎威不可靠,莫借外力逞雄一时。二年一班同学们为大家带来的是寓言故事《狐假虎威》。

《小英雄雨来》

  机智勇敢的小雨来,面对敌人的糖衣炮弹,毫不动心,即使是敌人对他严刑拷打,他也绝不屈服。他的这种爱国主义精神值得我们学习和发扬!让我们一起跟随四年二班的小演员们,走进雨来的故事,感受小英雄的不畏强敌、机智勇敢。

《诺曼底号遇难记》

  诺曼底号在英伦海峡上行驶,大雾越来越浓,浩瀚的大海上经历了什么?四年一班参赛作品《诺曼底号遇难记》带我们一起感受当时的震撼与惊恐。

《要下雨了》

  天街小雨润如酥、草色遥看近却无,春风细雨,万物复苏。一年二班参赛作品《要下雨了》和我们一起走进美丽的春天。

《自己去吧》

  靠人不如靠己,只有自己坚定信心,二年三班参赛作品《自己去吧》,让我们知道努力练习才能成就本领。

《鹿腿和鹿角》

  三年三班带来的《鹿角和鹿腿》:在美丽的大草原上住着一群天真可爱的小动物,这一天它们一起欣赏小鹿美丽的角。后来小熊邀请大家去新家做客,经过小溪边,小鹿欣赏起自己美丽的角,却嫌弃难看的四条腿。这时引来了狮子,最后在四条腿以及大家的帮助下狮口逃生。

《巨人的花园》

  巨人把花园给了孩子,巨人的花园成了孩子们的乐园。从此,巨人和孩子们在漂亮的花园里幸福地生活。四年六班的同学生动地为我们展现了花园里发生地趣事,让我们一探究竟吧!

《军神》

  泰山崩于前而色不变,黄河决于顶而面不惊。武圣关云长刮骨疗毒,军神刘伯承割肉治疾。五年一班的参赛作品《军神》,带领我们感受刘伯承的爱国、勇敢、坚强。

      

《送孟浩然之广陵》

  孤帆远影碧空尽、唯见长江天际流,千里相送、终须一别。四年五班参赛作品《送孟浩然之广陵》,且看诗仙太白如何表达真挚的友情。

      

01:05
《为中华之崛起而读书》

  近代,中华大地内忧外患,一个个有志青年,一个个能人志士舍身取义,拯救人民于水深火热之中。五年二班的同学带来的《为中华之崛起而读书》,让我们永远铭记周恩来那一句铿锵有力、荡气回肠的誓言。

02:22
《黄继光》

  一提到黄继光,我们心中都会浮现出一个伟岸的身影,在抗战时期,有无数的像黄继光一样的人,抛头颅、洒热血,谱写了一篇篇悲壮诗篇。四年三班精心编排了课本剧《黄继光》。再现了英雄黄继光大无畏的革命献身精神,使同学们正确认识中国共产党的光荣历史,继承和发扬革命传统和优良作风,使红色基因代代相传。

02:53

  寓教于乐,乐中成长。师生在原文基础上大胆创编,在揣摩角色的过程中加深了对文本的理解,融“读、背、创、写、演”等多种学习方式为一体,让平面的文字变得立体直观、生动鲜活,孩子们在“课”中学,在“剧”中悟,真正做到了“在活动中成长”!

01:16

  悠悠文墨贯古今,熠熠舞台展风采。语文,就在这里!愿此次活动能为孩子们插上想象的翅膀,遨游在经典又耐人寻味的文字里,在生动曲折的故事情节中,在奇特丰富的想象里,让书香飘满校园。

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