为提升学生的发散思维及逻辑推理能力，增强学生的知识梳理能力，巩固学生所学的数学知识，提高我校高一全体学生数学的总体水平，高一年级数学备课组筹备了本次数学思维导图比赛。比赛内容选定为必修一第五章三角函数， 高一全体学生参加比赛，完赛后作品上交至各班科任老师处。为了规范比赛作品，作品采用A3纸张制作，且需字体工整、版面整洁、知识准确。绘思维导图，展数学之美。
竞赛环节
比赛流程
本次比赛共分为三个阶段：
第一阶段：自由创作阶段。2023年4月29日−2023年5月3日，学生利用五一假期时间制作思维导图；
第二阶段：评比展览阶段。2023年5月5日下午第九节课评比、展览阶段。各班科任老师提前选出10张优秀作品进入年级评比环节，按年级前15名、16-35名、36-60名比例角逐一、二、三等奖及优秀奖，并进行展览；老师们本着公正公平的原则给参赛作品认真打分，从数学性、科学性、逻辑性、美观性、创造性、个性特色等多维度评选出了一、二、三等奖和优秀奖作品。
第三阶段：总结提升阶段：高一数学备课组组长齐才老师和数学学科组长韩继平老师就此次活动的意义作了阐述。
优秀作品展示
一幅幅构思精巧、色彩鲜艳、富有创意的思维导图，让思维生花，让思绪起舞。本次比赛经过评选，共有60篇作品获奖。分别评出一等奖15名，二等奖20名、三等奖25名。
一等奖
同学们用作图的方式把学过的知识呈现出来，设计巧妙，版面精美。乍一看，是一幅美丽的图案；细细端详，原来图中含有丰富的知识，内在的逻辑关系通过图示一目了然。充分展示了同学们的独特审美和数学素养，堪称一场思维导图的盛宴！来，瞧瞧它们吧！
二等奖
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！此次数学思维导图制作比赛活动，不仅给予学生一个展示自我的舞台，也让学生感受到数学的神奇与魅力，享受到制作数学思维导图带来的快乐。
三等奖
思维导图是一种既有趣、又有效的思考工具和助记工具，它可以帮助我们思考、记忆、回忆，还可以激发人类大脑的无限潜能。本次活动虽然结束，但是思维导图广泛应用的路还很长。让思维导图作为一种学习工具，帮助同学们更加准确、快速地归纳总结、理解记忆，提高同学们的学习效率。同时，高一数学备课组也将举办更多丰富多彩的学科活动，让优秀的学习方法渗透进各科学习中，更好地服务于每位学生的学习和生活！
本次活动得到同学们的热烈响应，同学们踊跃参与，积极准备，精心制作，创造出了一张张脉络清晰、图文并茂的思维导图，真正做到让数学思维看得见。这些作品渗透着同学们积极向上的情感价值观，体现出他们在知识衔接贯通中严密的逻辑思维能力和良好的创新思维能力。
比赛总结
齐才老师总结
高一数学备课组组长齐才老师对本次活动做总结。齐老师首先指出同学们在数学复习过程中经常出现的“对于所学知识没有系统的知识结构和相应的思维能力、做题过程中总是无法良好的运用所学知识”等问题；其次说明“创作思维导图”有助于增进理解和记忆能力，巩固好相关基础知识，提升学习效率；最后希望同学们在今后学习中合理利用思维导图，养成运用思维导图进行知识整理的习惯，为我们的学习助力。“
韩继平老师总结
通过此次活动，同学们学会了思维导图的制作，掌握了对知识点进行梳理和归纳的方法，拓展了思维，加深对数学学科重点知识的理解，促进学生构建知识体系，开辟了高一数学复习的新途径，提高学习效率。我校将继续让思维导图成为学生的一种常态学习方式，让更多的学生参与其中，引导广大学生勤于思考、善于思考，不断创新与实践，更好地走向自主探索知识的奥秘，继续攀登知识的高峰。