时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。西刘桥小学数学教研组紧紧围绕学习与发展指南，坚持数学活动“学中玩，玩中学”让孩子快乐学习的研究心态，以通向数学为基础，开展了多次教研活动。
本周教研活动以提出问题——集体研讨——形成结论——应用实践的形式进行。
会上专门对以下三个比较突出的问题进行了研讨：
一、在作业方面，有什么好的方法抓学生的作业，如何在格式、书写、订正等方面培养学生良好的习惯？
二、课堂纪律方面有什么好的方法和措施？如何吸引学生的注意力，减少开小差，更好的完成教学目标？
三、后进生的转化，如何帮助他们提高成绩？
燕玉国老师说：练习是针对当天所学内容的复习巩固,对新知识的理解消化,促进学生智能发展,提高学生的学习自觉性和积极性的过程。在当今社会各方面要求减轻学生课业负担的情形下,学生作业,练习设计和培养学生良好作业,练习习惯就变得尤为重要。这就要求我们教师精心设计作业、指导方法、家校携手共同培养学生良好的作业、练习习惯。才能达到巩固知识、提高技能的教学目的。
燕爱凤老师说：小学时期是培养学生良好习惯的最佳阶段,也是学生形成良好习惯的主要阶段。所以在这个时期教师和家长要严抓学生的学习习惯,要想养成好的学习习惯,前提是培养学生有一个良好的写作业习惯。好习惯的养成是一个漫长的过程,经过教师得出的结论可以判断出小学生养成数学作业良好习惯,需要学生养成审题、书写、计算、检查、订正等方面的习惯。
高飞老师表示：要改善课堂纪律，提高教学效果，首先就要从教师自身做起，如何改善师生之间的关系，如何尊重学生，如何掌握各种与学生相处的技巧等，都是需要教师用智慧和心血去铺筑的。
蒋丽虹老师：要善于表扬学生，其实不只是学生希望得到表扬，就连成人也希望自己的孩子或者学生得到他人的赞扬，表扬对孩子是一种促进，对家长或者班主任也是一种激励。不要试图控制学生，你越控制他，他越想对着干，这就导致本来喜欢你的孩子因为你的控制和凶，都不喜欢你了，学生不喜欢你了，你说他能上好课吗?
张树磊校长表示：调动学生的学习兴趣，培养学习的自觉性。针对其的某个特长有的放矢，多加鼓励引导到学习上。另外增添学习的氛围，提高学习兴趣和自觉性。善于发现后进生的“闪光点”加以诱导，激励。特别是在学习上有微小的进步变化都要对其加以肯定，表扬，让他有成就感，进而增加学习的动力和自觉性。
教而不研则浅，研而不教则空。每位老师畅所欲言，分享了一些切实可行的方法。最后李守刚老师作了总结，同时也激发了与会老师的讨论热情，提倡老师积极交流各自的方法和感悟。老师们在教研活动中相互学习取长补短，智慧共享，共同进步！并决心落实到行动上！
编辑：赵晓彤
审核：任克勇
签发：燕泮乐