以美育人，以研促教——镇桥墩上小学美术公开课

　　绘画不仅仅是一门艺术，也是让老师走进学生，读懂学生内心世界的一座桥梁。3月24日下午，镇桥墩上小学，蒋淑君老师和四年级的孩子们带来了一堂精彩绝伦的校级公开课。来，跟着蒋老师的脚步一起走进四年级课堂吧！

　　本堂课的课题《静物一家》，课堂伊始，孩子们跟着蒋老师一起认识静物。一张张色彩分层的图片用PPT展现出来，孩子们那掩饰不住的激动，我知道他们被深深地吸引了。

　　为了让学生认识主体物，对主体物和陪衬物有清晰的概念，蒋老师别具匠心，呈现了不少名家作品。请学生站起来找一找作品中的主体物，让学生构建主体物绘画意识，孩子们乐在其中。

　　教师出示4张相同图案图画，让学生找找其中不同之处。孩子们眼睛特别明亮，一下子就找到了核心。紧接着，蒋老师继续抛出问题“你会采用哪种方式安排画面？为什么？”

    经过一番观察和讨论，“主体”概念清晰显现出来。一副作品（构图:饱满均衡），物品主要安排在画面的主要合适的位置。

　　前面的铺垫都已做好，孩子们终于可以大显身手。孩子们拿起画笔、端起画板，从基础练习开始，学习（水平线，横斜线交叉，竖线，斜线交叉）。蒋老师来到孩子们身边，给予技巧上的帮助，又给孩子充分的创造空间，这堂课真是恰到好处。

　　基础练习已经过关，那更大的挑战还在等着四年级的同学们呢。来，一起瞧瞧吧。

    为了让学生得到更好的亲身体验，蒋老师进行了示范，选择一副自己喜欢的图片，加上自己的创作元素，完成一副静物图。

　　蒋老师的个人魅力和艺术气息弥漫整个课堂，学生赞不绝口，由衷地佩服。她手上的画笔仿若神笔，一副简笔画完成，简直出神入化。

    蒋老师较好的把握了活动的节奏，环节过度，自然和谐，层层递进，让孩子们在快乐的学习氛围中学习，大家听得津津有味，迫不及待地想要进行创作。

　　孩子们也毫不示弱，个个劲头十足，开始自己的创作。他们用自己独特的审美和表达，为我们营造了一场轻松愉悦的美术课堂。

　　在创作过程中，尽管有些学生的作品比较稚拙，却体现出童真童趣，也别有一番风味。

    时光，因懂得而美好；课堂，因生动而灿烂。 一堂异彩纷呈的美术课就这样悄然结束，我们意犹未尽，整堂课我们享受着视觉、听觉的盛宴。