新课标指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。多读书，读好书，读整本的书。”学生没有整本书阅读的实践，就难以完成良好的阅读习惯，也就不可能自己学会阅读。
为了培养学生的阅读兴趣，推进课外阅读课程化，在阅读中遇见更好的自己，4月26日，徐州市彭祖大道小学三（2）班在武方圆老师的带领下上了一堂生动的《中国古代寓言故事》整本书阅读指导课，各年级教师代表全程参与观摩。
武老师课前充分了解了孩子们对《中国古代寓言故事》的阅读情况，课上孩子们畅所欲言，分享了令自己印象最深刻的寓言故事。整堂课气氛热烈，武老师巧用五维阅读任务单（导注式阅读任务单、批注式阅读任务单、图像化阅读任务单、思辨式阅读任务单、表达式阅读任务单），提高了学生整本书阅读的能力。
武老师的整本书阅读指导课给了观课教师们很多整本书阅读教学的启示。观看过程中，老师们或讨论，或记录，无不表达着自己的思考。老师们意犹未尽，积极分享自己的感悟，都表示这次的观摩研讨活动收获满满。
本次教学观摩活动，对推进一线语文教师“整本书阅读”的实践工作，帮助教师建立对整本书阅读教学的系统思维，突破阅读教学瓶颈起到了积极作用。我们会以这次教研活动为契机，认真落实新课程教育理念，主动解决整本书阅读教学中的实际问题，探究整本书阅读教学的有效路径，培养学生的阅读兴趣与阅读能力，提升学生的核心素养。
一本书，一个世界，一个故事，一段旅程，让书声充盈美好的校园，让阅读点亮孩子的童年！
文字：石绿冬
图片：石绿冬
编辑：石绿冬
审核：刘溪