一、 加强理论学习，更新教学理念
信息技术是未来教育发展的必然趋势，促进信息技术与教育教学的深度融合是必要之举。为响应国家关于教育高质量发展相关文件精神的号召，贯彻落实我校作为新课程新教材实施示范校和学科基地的要求，新技术小组第一组成员围绕《信息技术与课程深层次整合理论：有效实现信息技术与学科教学深度融合》，开展了为期一年的深度学习。小组由华雪丹老师、吴晓娟老师、方正老师、吴宇飞老师、李春玉老师、梁颖怡老师组成，小组学习内容包括：理论学习和学科实践等两个方面。
第一阶段，小组成员阅读书籍与交流学习心得，对书中的信息技术与课程深度融合理论进行深度解读。第二阶段，小组成员将理论运用到各学科领域的实践中，运用多种信息软件，实现信息化课堂，提高教育教学水平。小组成员分享优秀课例，在沟通与互助中一起进步。
在本次学习培训中，本小组成员在研读《信息技术与课程深层次整合理论：有效实现信息技术与学科教学深度融合》第一章内容后，开展集中学习和分享。在彼此的读书分享中，小组成员们进行思维碰撞，对信息技术与课程深层次整合的相关理论形成更全面、更深刻的认识，汇总出小组理论学习成果。
同时，老师们也积极分享自己的读书感悟，讲述理论学习带来的教学理念的转变。
二、落实学科实践，技术赋能教学
在理论学习的基础上，小组成员积极在教学中应用信息技术手段，提升课堂教学效率、调动学生课堂学习的积极性。
课堂教学片段
课堂效果学生反馈
Diamond软件制作的晶体微观动画
学生制作微纪录片引擎搜索流程图
学生拍摄纪录片
此次活动增强了成员们运用现代化教学技术打造全新课堂的意识，把传统教学与计算机、网络、软件等教学合理融合，既符合教学的实际需要，又满足时代发展需要，从而实现真正意义上的智慧教学。
在学习信息技术与课程深层次整合理论的过程中，成员们提高了教育理论水平，培养了教学能力与技能，更新了教育理念，更加从容地面对教育信息化时代。相信在今后的教学过程中，我们会进一步利用先进的现代技术设备为课堂教学注入新活力，真正实现智慧课堂、高效课堂。
撰稿人：吴晓娟、梁颖怡
审稿人：梁颖怡