为了积极探索“五育并举，融合育人”的育人途径，全面推进素质教育，促进学生的全面发展，培育孩子生命成长的力量，我校充分发挥课堂教学主渠道作用，开展“五育”融合课程，对教学进行有效支撑，丰厚课程内容。通过“融合”课程，以项目化的形式完成各育间的融合，我们将“二十四节气”列为学校跨学科整合课程，开展具有学科特点的节气研究。在全方位探索过程中，学生们观察、调查、分析、表达、写作等能力不断提高，把优秀民族文化基因注入生命，完成传统文化的深度学习。
“孟夏之月，天地始交，万物并秀。”立夏表示告别春天，是夏天的开始。春生、夏长、秋收、冬藏，时至立夏，万物繁茂。立夏是夏季的第一个节气，是标示万物进入旺季生长的一个重要节气。万物至此皆长大。
《二十四节气--立夏》
风逐雷雨虹并霞，
柳絮飞尽望槐花。
藤蔓条条登高去，
今日节气说立夏。
5月6日是中华民族传统的二十四节气中的“立夏”。为了让孩子们了解立夏的传统习俗，加深对节气的认识和体验，激发对传统文化的热爱，感受立夏的欢乐气氛，我校开展了二十四节气之“立夏”主题教育活动。孩子们充分利用五一小长假的时间走进大自然，走进生活，亲历观察、调查搜集立夏节气的特点，一起感受立夏的美景、美食和传统习俗。
手势舞拉开了“立夏”主题活动的帷幕。
立夏到 耕种忙
“斗指东南，维为立夏， 物至此皆长大，故名立夏也。” 在这万物生长的时节，同学们抓紧时机耕种，体会劳动的快乐。
立夏蛋🥚
鸡蛋圆圆溜溜，象征生活之圆满，最主要是为了祈祷夏日之平安，经受“疰夏”的考验。因为立夏这一天起，天气渐渐炎热起来，很多人会出现身体疲劳、四肢无力、食欲减退的症状。鸡蛋最适合夏天外热内寒，有气无力，又没有食欲的人，所以有立夏蛋风俗，这也是立夏蛋，吃鸡蛋的一个重要寓意。
立夏斗蛋
“立夏蛋，满街甩。”斗蛋通常是小孩子们的游戏。要用熟鸡蛋，一般是用白水带壳煮的蛋（蛋壳不能破损），经冷水浸过，然后装在用彩色丝线或绒线编成的网兜里，让孩子挂在脖子上。斗蛋的规则挺简单，说白了就是“比比谁的蛋壳硬”。最后无论是“战利品”还是“牺牲品”都进了同学们的胃里。
立夏称重
“立夏秤人轻重数，秤悬梁上笑喧闺”。古人在立夏这天轮流称重，看秤人大声报数并添上吉祥话，意在提醒人们注意身体，在夏季避免蚊虫叮咬导致疾病。体重增，称“发福”，减则谓“消肉”。可能跟古人希冀的不太相同，现代的人们，更希望自己“消肉”而不是“发福”，所以同学们准备好迎接清凉的夏天了吗？
说立夏
小长假一结束，孩子们迫不及待的把自己搜集到的立夏知识分享给大家。
绘立夏
来瞧一瞧同学们绘制的“立夏”主题手抄报以及制作的手工作品吧！
精彩纷呈的活动让孩子们感受到了浓浓的民俗文化，体验到了中国传统节气的有趣，真正的体验、参与到立夏的习俗活动之中。孩子们在亲身体验、实际操作过程中，发展了动手操作能力和解决问题的能力，最重要的是，在深入了解立夏习俗的过程中，萌发了孩子的民族认同感，感受到了我国文化的博大精深，激发了民族自豪感，成为最棒的传承人！
今后，我校将继续立足课程标准，积极落实“五育并举”全面发展要求，拓宽覆盖面，打造本真课堂，努力提升育人质量，为学生终身发展奠基。
编 辑 : 王海丹
图 片 : 李芳芳 等
审 核 : 刘国廷