——创新街紫荆小学美术组跨学科融合课程
万物生，春意浓，似乎时光中的美好，都在春天里如约而至。“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”是春的颜色，“拂堤杨柳醉春烟”是春的姿态，“吹面不寒杨柳风”是春的温暖，“桃花依旧、姹紫嫣红”是春的绽放……趁着浓浓的春意，创新街紫荆小学美术组开启了约“绘”春天跨学科融合课程，把课堂搬到春天里，将美术融合语文、地理、英语、科学、劳动等学科，孩子们从不同的角度去了解春天、欣赏春天，感受春天。
春天是一个充满生机和活力的季节，在这个季节里，我们用不同的方式在寻找春天，在春天里找古诗、在春天里放纸鸢、用自己的脚步去丈量春天的色彩，让我们带着蓬勃的朝气，一起来走进美好的春天吧。
“诗是有声的画，画是有形的诗”，为使学生进一步感悟诗歌文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，三年级开展了手指画融合课程。
春分时节，微风习习，也正是放风筝的好季节。二年级开展了春日纸鸢的课程，让学生学习古诗感受春天的气息，利用绘画的形式，创作风筝。最后并借助放风筝来表达对生活的美好祈盼。
春暖花开正是踏青正当时，六年级学生对待旅行出游会有自己独到见解和观赏路线。学生在制作春游路线图的时候运用比例尺和确定位置的数学知识，再将春游景点通过英语单词标注，通过绘画和手工的形式进一步装饰完成。
美好的春光易逝，万物变幻。该如何留下大好春景呢？同学们采取拓印、花草灯、扭扭棒等手工方式，将所见所闻所想留存心底。
大自然是人类的老师，科学与色彩碰撞开启学生的感知力，在春天的大自然里感受植物色彩带来的视觉美，一年级通过用彩铅拓印、拼摆、添画，感受不同树叶叶脉的粗细变化，开发学生的创造力和动手能力。
观察生活中的花卉，找寻适合的制作的花草品种，四年级学生通过了解春天的植物，收集自然素材，利用压、风干等方式，用植物干花手工制作手工花草灯送给亲朋好友，独特又环保！
心中有花开，人生春常在。五年级学生利用扭扭棒随意弯曲这一特性，通过实践操作，掌握扭扭棒花卉制作的技巧，编制出各式各样的花朵。
此次跨学科主题实践活动践行了学校育人的理念，打破了学科壁垒，学生活动的空间由教室延伸到大自然中，孩子们在老师精心设计的课程中充分地感受春天的美丽，亲近自然，观察自然，留住春天，课程虽然结束了，但“用于探索”的种子已在孩子们的心中悄悄萌发！