春之美，美在万象更新；教之美，美在钻研提升。为进一步提升数学教师的课堂教学水平，激发教师研读和落实2022版新课标的热情，充分发挥我校数学名师工作室的业务引领作用，在延续上学期跨学科学习研究的基础上，特开展此次“借助几何直观 指向学生完整生活”数学学科校级教研活动。
本次教研课，充分发挥我校的“红梅”教研精神，备课教师克服重重困难，认真研读教材、教参，立足学校教研主题精心备课。
曲径通幽处，禅房花木深。栾丽老师的一研在新课导入环节，通过学生熟悉的动画人物记忆游戏，引发学生认知冲突，让学生感受到规律在学习、生活中的重要性，激发学生学习兴趣。学生通过看一看、圈一圈、摆一摆等一系列实践操作活动，发现事物中简单的排列规律，并运用规律解决一些简单的问题。整节课扎实严谨，为二研打下了坚实的基础。
陆达老师在一研的基础上，进一步优化了教学策略，不断引导孩子用规范的语言说出主题图中彩旗、花朵和灯笼的排列规律，并强调规律一定要至少重复三次。二研呈现的是更为精准、丰富、扎实的课堂。通过具体情境的创设，将数学与生活紧密相连，更符合新课程标准的要求。
教而不研则浅，研而不教则空。每节课后，王校长精心组织数学教研团队立即开展评课、议课活动。从教学目标及重难点的落实到学生能力的培养；从教研主题的深化到数学核心素养的提升，全面探讨研究，为接下来的课堂教学出谋划策，老师们畅所欲言，教研氛围浓厚！
三人同行，觉左右为师。在数学教研团队的精心研讨下，王敏贤老师呈现了一节精彩的数学课。整节课教学环节紧凑，借助几何直观，让学生找规律、用规律、摆规律，联系生活发现规律，并且在律动环节与音乐学科相融合，让学生发现原来节奏中也有规律，进而感受到生活中处处有规律。教育学生要善于在生活中发现规律，从而提高学生应用规律解决生活中实际问题的能力。
课后王敏贤老师进行了教学反思。针对自己的课堂教学分享了设计思路和设计意图，并结合课堂生成反思了不足之处，更明晰了今后数学课堂教学的努力方向。
随后，王敏贤老师的师傅——东昌区数学名师工作室主持人魏巍老师进行评课。她给予本节课高度评价，认为整节课对教学目标的落实非常到位，教研主题得到深化，各个教学环节紧凑，又十分适合低年级学生年龄特点，课堂效果显著。
最后区数学名师魏巍老师针对本次教研主题开展了题为《借助“几何直观” 提升核心素养》的专题辅导讲座。魏老师将日常教学中的课例与全体数学教师分享，深入浅出的讲解让各位老师明白了什么是“几何直观”，如何借助几何直观提升学生的数学核心素养。
独行速，众行远。每一次教研都是一场诗意修行，知之愈明，行之愈笃。在面对面的交流，思维的碰撞中，老师们更新了教学理念，拓展了教学思路，进一步明晰了前行方向。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”此次教研课充分体现了我校的“红梅”教研精神，每位教师都是一朵不畏严寒的梅花，绽放着独属于自己风采。
审阅：王岫华
编辑：刘艳玲